Что такое обучение? Сильные и слабые стороны

Потому что сейчас более двух миллионов детей, обучающихся на дому, в Соединенных ШтатахБольшинство людей знакомы с идеей обучения на дому, даже если они не совсем понимают ее. Однако даже некоторые семьи, обучающиеся на дому, не понимают Unschooling.

Хотя часто считается Homeschooling стиль, более точный взгляд на безшкольное образование как на общее мышление и подход к как воспитывать ребенка.

Часто называемое обучением под руководством ребенка, обучением, основанным на интересах, или обучением, направленным на удовольствие, термин «образование» придуман автором и педагогом Джоном Холтом.

Холт (1923-1985) является автором учебников, таких как Как дети учатся и Как дети терпят неудачу. Он также был редактором первого журнала, посвященного исключительно домашнему обучению, Расти без обученияопубликовано с 1977 по 2001 гг.

Джон Холт полагал, что модель обязательного школьного обучения является препятствием для обучения детей. Он верил, что люди рождаются с врожденным любопытством, желанием и способностью учиться, и что традиционные школьная модель, которая пытается контролировать и регулировать, как дети учатся, наносит ущерб естественному обучению процесс.

Холт считал, что школы должны быть ресурсом для образования, подобным библиотеке, а не основным источником образования. Он чувствовал, что дети учатся лучше всего, когда они с родителями и заняты повседневной жизнью и изучают их окружение и обстоятельства.

Как и в любой философии образования, семьи, не посещающие школу, различаются в том, что касается их приверженности принципам, не связанным с обучением. На одном конце спектра вы найдете «спокойных домашних школьников». Они предпочитают следовать примеру своих студентов с обучением на основе интересов по большей части, но также есть некоторые предметы, которые они преподают в более традиционных пути.

На другом конце спектра находятся «радикальные школьники», для которых образовательная деятельность относительно неотличима от повседневная жизнь. Их дети полностью руководят своим обучением, и ничто не считается предметом, который должен преподавать. Радикальные дети дошкольного возраста уверены, что дети приобретут необходимые им навыки, когда они им понадобятся, посредством естественных процессов.

Есть некоторые вещи, которые обычно имеют unschoolers независимо от того, где они попадают на спектр. У всех есть сильное желание привить своим детям любовь к обучению на протяжении всей жизни - осознание того, что обучение никогда не прекращается.

Больше всего нравится использовать искусство «посыпать». Этот термин относится к обеспечению того, чтобы интересные и привлекательные материалы были легко доступны в детской среде. Практика посыпания создает богатая учебой атмосфера это поощряет и способствует естественному любопытству.

Эта образовательная философия имеет много преимуществ. По своей сути безшкольное обучение - это естественное обучение, основанное на стремлении к страсти, удовлетворении естественного любопытства и обучении через практические эксперименты и моделирование.

Сильнее удержание

Как взрослые, так и дети, как правило, хранят более усвоенную информацию по интересующим их темам. Мы остаемся острыми в навыках, которые мы используем каждый день. Обучение не учитывает этот факт. Вместо того, чтобы заставлять запоминать случайные факты достаточно долго, чтобы пройти тест, студент без образования имеет личную заинтересованность в изучении фактов и навыков, вызывающих их интерес.

Необразованный студент может приобрести геометрические навыки, работая над строительным проектом. Он изучает грамматику и навыки правописания во время чтения и письма. Например, читая, он замечает, что диалог выделяется кавычками, поэтому он начинает применять эту технику к истории, которую пишет.

Основывается на природных дарах и талантах

Обучение в школе может оказаться идеальной учебной средой для детей, которых в традиционных школьных условиях можно назвать учениками с трудностями.

Студент, который борется с дислексияНапример, он может оказаться творческим, талантливым писателем, когда он может писать, не беспокоясь о критике его правописания и грамматики.

Это не означает, что родители, не посещающие школу, игнорируют жизненно важные навыки. Вместо этого они позволяют своим детям сосредоточиться на своих сильных сторонах и помогают им находить инструменты для преодоления своих слабостей.

Такое смещение акцента позволяет детям полностью раскрыть свой потенциал на основе своего уникального набора навыков, не чувствуя себя неадекватным, поскольку они обрабатывают информацию не так, как их сверстники.

Сильная Самомотивация

Из-за того, что обучение не направлено на себя, не учащиеся, как правило, очень мотивированные ученики. Один ребенок может научиться читать, потому что он хочет уметь расшифровывать указания в видеоигре. Другой может учиться, потому что она устала ждать, когда кто-то прочитает ей вслух, и вместо этого хочет иметь возможность взять книгу и прочитать для себя.

Необразованные студенты занимаются даже темами, которые им не нравятся, когда они видят смысл в изучении их Например, студент, который не заботится о математике, погрузится в уроки, потому что предмет необходим для его выбранной области, вступительные экзамены в колледжили успешное завершение основных классов.

Я видел, как этот сценарий разыгрывается в нескольких известных мне школах без образования. Тинейджеры который ранее воздерживался от изучения алгебры или геометрии, быстро и успешно продвигался на уроках, как только увидел законную причину и необходимость овладеть этими навыками.

Многие люди - даже другие домашние школьники - не понимают концепцию обучения в школе. Они изображают детей, которые спят, смотрят телевизор и играют в видеоигры весь день. Этот сценарий мая быть случай для некоторых семей без образования иногда. Есть те, кто находит неотъемлемую образовательную ценность во всех видах деятельности. Они уверены, что их дети будут саморегулироваться и будут продолжать изучать темы и навыки, которые разжигают их страсти.

Однако в большинстве семей, не посещающих школу, отсутствие формального обучения и учебных программ не означает отсутствие структуры. У детей все еще есть рутина и обязанности.

Как с любой другой философией домашнего обучения, день в жизни одной семьи, не посещающей школу, будет выглядеть совершенно иначе, чем в другой. Самое существенное различие, которое большинство людей отметило бы между необразованной семьей и более Традиционная домашняя школа заключается в том, что обучение происходит естественным путем unschoolers.

Например, одна необразованная семья встает и вместе выполняет домашние дела, прежде чем отправиться в продуктовый магазин. По дороге в магазин они слышат новости по радио. Новость вызывает дискуссию о текущих событиях, географии и политике.

Вернувшись домой из магазина, дети направляются в разные стороны дома - один для чтения, другой для написать письмо другутреть его ноутбука, чтобы узнать, как ухаживать за любимым хорьком, которого он надеется приобрести.

Исследование хорька приводит к созданию планов для хорька. Ребенок просматривает различные планы вложения в Интернете и начинает составлять планы для дома своего будущего хорька, включая измерения и список поставок.

Важно отметить, что обучение не всегда обходится без учебной программы homeschool. Тем не менее, это обычно означает, что использование учебной программы ориентировано на учащихся. Например, подросток без образования, который решает, что ему нужно изучать алгебру и геометрию для колледжа вступительные экзамены могут определить, что конкретный учебный план по математике - лучший способ узнать, что ему нужно знать.

Студент, пишущий письма, может решить, что она хотела бы изучать курсив, потому что это красиво и было бы интересно использовать для написания писем. Или, возможно, она получила от бабушки рукописную записку, что у нее проблемы с расшифровкой. Она решает, что скорописная рабочая тетрадь поможет ей достичь своих целей.

Другие родители могут чувствовать себя более комфортно, не обучаясь некоторым аспектам образования своих детей, в то же время придерживаясь более традиционного подхода к другим. Эти семьи могут использовать учебную программу homeschool или онлайн-уроки по математике и естественным наукам для Например, решив позволить своим детям изучать историю с помощью книг, документальных фильмов и семьи дискуссии.

Когда я спросил необразовательные семьи о том, что они больше всего хотят, чтобы другие поняли, что такое необразование, они сформулировали свои ответы немного по-другому, но идея была та же. Обучение не означает ООНвоспитание детей, и это не значит, ООНучение. Это не значит, что образование не происходит. Обучение в школе - это просто другой, целостный подход к обучению ребенка.