В этом плане урока ученики 3-го класса развивают понимание правил округления до ближайших 10. Урок требует 45-минутного урока. Поставки включают в себя:
Цель этого урока состоит в том, чтобы студенты поняли простые ситуации, в которых можно округлить до следующих 10 или до 10 предыдущих. Ключевые слова лексики этого урока: оценить, округление и ближайшие 10.
Представьте этот вопрос классу: «Резинка, которую Шейла хотела купить, стоит 26 центов. Должна ли она дать кассиру 20 центов или 30 центов? »Попросите учащихся обсудить ответы на этот вопрос в парах, а затем в целом классе.
После некоторого обсуждения, представьте 22 + 34 + 19 + 81 классу. Спросите "Насколько сложно это сделать в вашей голове?" Дайте им немного времени и обязательно вознаградите детей, которые получили ответ или которые приблизились к правильному ответу. Скажите «Если мы изменили его на 20 + 30 + 20 + 80, это проще?»
В конце урока дайте каждому ученику карточку с тремя задачами округления на ваш выбор. Вам нужно подождать и посмотреть, как ученики справляются с этой темой, прежде чем выбирать сложность задач, которые вы им задаете для этой оценки. Используйте ответы на карточках, чтобы сгруппировать студентов и обеспечить дифференцированное обучение в течение следующего периода урока.