Используйте эти рекомендации, чтобы подготовить план урока, чтобы научить студентов любого возраста пользоваться сравнительные слова и сравнительные положения выразить понятия более или менее и больше или меньше.
Цели и задачи
- Инструктируйте / просматривайте прилагательные как часть речи
- Познакомьте студентов со словами, которые заканчиваются на -er и / или -est
- Предложите студентам возможность попрактиковаться в поиске похожих предметов и сравнении их при правильном использовании языка.
Предохранительный Набор
Спросите студентов, что они знают о - или - лучших словах, а также о слове "чем". Объясните, что прилагательные -er предназначены для сравнения двух вещей, а -est-слова используются для сравнения трех или более вещей. Для старших учеников вводите и используйте термины «сравнительный» и «превосходный» несколько раз и заставьте студентов отвечать за знание этих терминов.
Прямая инструкция
- Модель превращения общих корневых прилагательных в сравнительные и превосходная степень прилагательные (примеры: смешные, горячие, счастливые, большие, хорошие и т. д.)
- Мозговой штурм дополнительные прилагательные и практики (как группа), помещая их в предложения (пример: солнце горячее, чем луна). Ребенок меньше подростка.)
Руководствуясь практикой
В зависимости от возраста и способностей ваших студентов, вы можете попросить студентов написать свои собственные сравнительные и превосходные предложения с нуля. Или, для младших школьников, вы можете разработать и скопировать лист с закрытыми предложениями, и они могут заполнить пробелы или обвести правильный суффикс. Например:
- Заполните поля: ___________ больше, чем ___________.
- Обведите один ответ. Самое большое животное в зоопарке - это слон.
Другой вариант - попросить студентов просмотреть страницы своих независимых книг для чтения и найти сравнительные и превосходные прилагательные.
закрытие
Предложите студентам поделиться временем вслух, чтобы прочитать вслух предложенные ими или составленные предложения. Укрепите основные понятия с помощью обсуждения и времени вопросов / ответов.
Независимая практика
Для домашней работы попросите студентов написать определенное количество сравнительных и / или превосходных предложений, основанных на вещах, которые они находят в своих домах, книгах, соседях или воображении.
Необходимые материалы и оборудование
Рабочие листы, если необходимо, бумага, карандаши, книги для чтения студентами, если это необходимо.
Оценка и контроль
Проверьте выполненные домашние задания для правильной структуры предложения и грамматики. Переучивать по мере необходимости. Укажите наши сравнительные и превосходные слова, когда они встречаются в обсуждении в классе и чтении всей группой.