У каждого учителя есть хотя бы один стимулирующий студент в ее классе ребенок, который нуждается в дополнительном структура и стимул изменить плохие привычки поведения. Это не плохие дети; им часто просто нужна дополнительная поддержка, структура и дисциплина.
Контракты на поведение могут помочь вам сформировать поведение этих учащихся, чтобы они больше не мешали обучению в вашем классе.
Что такое контракт поведения?
Контракт о поведении - это соглашение между учителем, учеником и его родителями, которое устанавливает ограничения на поведение ученика, поощряет хороший выбор и намечает последствия плохого выбора. Этот тип программы посылает ребенку четкое сообщение, сообщая ему, что его разрушительное поведение не может продолжаться. Это позволяет им узнать ваши ожидания и каковы будут последствия их действий, как хороших, так и плохих.
Шаг 1, Настройка контракта
Сначала составьте план изменений. Использовать этот форма контракта поведения в качестве руководства для встречи у вас скоро будет со студентом и его / ее родителями. Приспособьте форму к вашей конкретной ситуации, принимая во внимание личность и предпочтения ребенка, которому вы помогаете.
Шаг 2. Назначьте встречу
Далее проведем встречу с вовлеченными сторонами. Возможно, в вашей школе есть помощник директора по дисциплине; если так, пригласите этого человека на встречу. Студент и его / ее родители также должны присутствовать.
Сосредоточьтесь на 1 или 2 конкретных поведениях, которые вы хотели бы видеть изменения. Не пытайтесь изменить все сразу. Сделайте шаги ребенка к значительному улучшению и поставьте цели, которые ученик сочтет достижимыми. Дайте понять, что вы заботитесь об этом ребенке и хотите, чтобы в этом году в школе ему стало лучше. Подчеркните, что родитель, ученик и учитель являются частью одной команды.
Шаг 3, Сообщите о последствиях
Определите метод отслеживания, который будет использоваться ежедневно для мониторинга поведения учащихся. Опишите выгоды и последствия, которые связаны с выбором поведения. Будьте очень конкретными и ясными в этой области и используйте количественные объяснения, когда это возможно. Привлекать родителей к разработке системы вознаграждений и последствий. Убедитесь, что выбранные последствия действительно важны для этого конкретного ребенка; Вы даже можете попросить ребенка внести свой вклад, что заставит его / ее купить процесс еще дальше. Пусть все вовлеченные стороны подпишут соглашение и завершат встречу на позитивной ноте.
Шаг 4, Запланируйте последующую встречу
Запланируйте последующую встречу через 2–6 недель после вашей первой встречи, чтобы обсудить прогресс и внести необходимые изменения в план. Сообщите ребенку, что вскоре группа снова встретится, чтобы обсудить их успехи.
Шаг 5, будьте последовательны в классе
А пока будьте очень последовательны с этим ребенком в классе. Придерживайтесь формулировок контракта о поведении как можно больше. Когда ребенок делает правильный выбор поведения, хвалите его. Когда ребенок делает плохой выбор, не извиняйся; при необходимости вытащите договор и ознакомьтесь с условиями, согласованными с ребенком. Подчеркните те позитивные последствия, которые могут возникнуть в результате хорошего поведения, и приведите в исполнение любые негативные последствия плохого поведения ребенка, о которых вы договорились в договоре.
Шаг 6: наберитесь терпения и доверьтесь плану
Больше всего, будьте терпеливы. Не отказывайся от этого ребенка. Дети с плохим поведением часто нуждаются в дополнительной любви и позитивном внимании, и ваши инвестиции в их благополучие могут иметь большое значение.
В заключение
Вы можете быть удивлены огромным чувством облегчения, которое испытывают все вовлеченные стороны, просто имея согласованный план. Используйте интуицию своего учителя, чтобы начать этот мирный и продуктивный путь с этим ребенком.