Успех ученика должен быть приоритетом учителя. Для некоторых студентов успех будет получать хорошую оценку. Для других это может означать увеличение участия в классе. Вы можете помочь всем своим студентам полностью раскрыть свой потенциал, независимо от того, как они измеряют успех. Ниже приведены восемь стратегий, которые вы можете использовать, чтобы помочь студентам добиться успеха.
Выращивать академическая среда в вашем классе устанавливая высокие, но не невозможные ожидания для своих учеников. Подтолкнуть студентов к достижению более высоких стандартов, и они в конечном итоге доберутся до места - и по пути предлагают много похвал Некоторым может потребоваться больше времени, чем другим, но всем студентам хочется, чтобы они говорили: «Вы умны и хорошо справляетесь». Дайте ученикам старших классов материалы для чтения и расскажите им, «Эту концепцию истории / книги / математики преподают в первоклассных колледжах по всей стране». После того, как студенты изучат и освоят материал, скажите им: «Хорошая работа, студенты - я знал, что вы можете сделать Это."
Один из ключевых способов помочь маленьким детям вести себя дома - создать эффективный и последовательный график, которому они должны следовать. Без такого типа структуры маленькие дети часто в конечном итоге плохо себя ведут. Ученики средней школы ничем не отличаются. Пока процедуры в классе часто требуется немного времени и усилий для реализации в начале учебного годаПосле создания они создают структуру, которая позволит вам сосредоточиться на преподавании, а не на подрывных вопросах.
Классное руководство также должен стать частью повседневной жизни. Если правила были понятны с самого первого дня, правила и последствия публикуются в классе, и вы последовательно решать любые проблемы по мере их возникновения, ученики встанут в очередь, и ваш класс будет работать как хорошо смазанная машина.
Выполните одно и то же вступительное упражнение в течение первых пяти минут занятия и то же самое заключительное упражнение в течение последних пяти минут, чтобы ученики знали: «Хорошо, пришло время начинать занятия или «пришло время готовиться к отъезду». Это может быть что-то такое же простое, как когда ученики достают свои учебные материалы. и сидеть за партами, готовыми начать в начале урока, убирать материалы, сидеть и ждать звонка в конце класса.
Если вы соответствуете своим ежедневным пятеркам, это станет вашей натурой для ваших учеников. Установление процедур Как это также поможет, когда вам нужно заменить. Студенты не любят отклоняться от установленных норм и станут защитниками в вашем классе, чтобы убедиться, что все идет гладко.
Новые идеи и исследования, которые могут улучшить ваше повседневное обучение, становятся доступными ежегодно. Отслеживание самой последней информации через онлайн-форумы, семинары и профессиональные журналы может сделать вас лучший учитель. Это приведет к повышенный интерес студентов и больший успех. Кроме того, преподавание одних и тех же уроков каждый учебный год со временем может стать монотонным. Это может привести к скучному обучению. Студенты определенно поймут это и станут скучать и отвлекаться. Включение новых идей и методов обучения может иметь огромное значение.
Таксономия Блума предоставляет учителям отличный инструмент, который они могут использовать для измерения сложности домашних заданий и экзаменов. Перемещение студентов вверх по пирамиде таксономии Блума и требует от них применять, анализировать, оценивать и синтезировать информация приведет к более широкому использованию навыков критического мышления и больше шансов для подлинного учусь.
Таксономия Блума также может помочь вам перевести учащихся от базового понимания концепций к более сложным вопросам, таким как: "Что будет, если?" Студенты должны научиться выходить за рамки основных фактов: кто, что, где и когда, и ставить под сомнение окружающий мир их. Они должны быть в состоянии объяснить свои ответы относительно того, почему они чувствуют определенный подход к концепции, изложить изменения, которые они сделают, и объяснить, почему. Подниматься по лестнице таксономии Блума может помочь студентам сделать это.
Когда ты меняешься методы обучениявы предоставляете учащимся больше возможностей для обучения. У каждого ученика есть свои сильные и слабые стороны. Вместо того, чтобы просто сосредоточиться на одном методе, который обращается только к одному стилю обучения, варьируя ваши методы обучения позволяет вам удовлетворить ваши уроки к различным стилям обучения. Студенты будут более успешными, если им не скучно.
Например, вместо того, чтобы читать лекции для всего 90-минутного класса, сделайте 30 минут лекции, 30 минут работы - включая столько музыки, видео и кинестетические движение как можно - а потом 30 минут обсуждения. Студентам нравится, когда вы меняете вещи, и они не делают одно и то же каждый раз.
Это может показаться очевидным, но каждый год проводите проверку всех учащихся вашего класса. Есть ли студенты, которых вы списали? Есть ли студенты, которых трудно достать или которым, кажется, все равно? Студенты могут чувствовать ваши чувства к ним, поэтому будьте очень осторожны со своими собственными убеждениями.
Независимо от ваших личных чувств, важно, чтобы вы работали с каждым из ваших студентов, чтобы обеспечить их успех. Быть взволнованным с ними. Действуйте так, как будто вы хотите быть на работе, и вы счастливы быть там и видеть их. Узнайте, чем они увлекаются, поинтересуйтесь их личной жизнью и постарайтесь включить некоторые из них в свои уроки
Все ученики должны легко понять, как добиться успеха в вашем классе. Предоставьте студентам учебный план в начале года, который объясняет вашу политику оценки. Если вы назначаете сложное или субъективное задание, например, сочинение или исследовательскую работу, дайте студентам копию вашего рубрика заранее. Если студенты участвуют в научные лабораторииУбедитесь, что они точно понимают, как вы будете оценивать их участие и работу.
Например, если вы просто бросили C- в эссе, но не отредактировали его и не объяснили, почему студент Получив эту оценку, ваш ученик не будет участвовать и, скорее всего, приложит мало усилий для следующего задания. Заставьте учащихся часто проверять свои оценки или предоставьте им распечатки, чтобы они постоянно знали, где они находятся в вашем классе. Если они отстали, встретиться с ними и составить план, чтобы привести их к успеху.