Прагматика дает контекст для языка

Прагматика - это раздел лингвистики, касающийся использования языка в социальных контекстах и ​​способов, которыми люди производят и понимают значения через язык. Срок прагматика был придуман в 1930-х годах психологом и философом Чарльзом Моррисом. Прагматика была разработана как подполье лингвистики в 1970-х годах.

Прагматика имеет свои корни в философии, социологии и антропологии. Моррис опирался на свое прошлое, когда он изложил свою теорию прагматики в своей книге "Знаки, язык и поведение«объясняя, что лингвистический термин» имеет дело с происхождением, использованием и воздействием знаков в общем поведении интерпретаторов знаков. «С точки зрения прагматики, знаки относится не к физическим признакам, а к тонким движениям, жестам, тону голоса и языку тела, которые часто сопровождают речь.

социологияИзучение развития, структуры и функционирования человеческого общества; антропология сыграл большую роль в развитии прагматики. Моррис основывал свою теорию на своей ранней работе, редактируя труды и лекции Джорджа Герберта Мида, американского философа, Социолог и психолог в книге «Разум, сам и общество: с точки зрения социального поведения» пишет Джон Потряс в

Моррис объяснил, что прагматика отличается от семантика, что касается отношений между знаками и объектами, которые они обозначают. Семантика относится к определенному значению языка; Прагматика включает в себя все социальные сигналы, которые сопровождают язык.

Прагматика фокусируется не на том, что говорят люди, а на том, как они это говорят и как другие интерпретируют их высказывания в социальном контексте, говорит Джеффри Финч вЛингвистические термины и понятия«Выражения - это буквально единицы звука, которые вы издаете, когда говорите, но знаки, сопровождающие эти высказывания, придают звукам их истинное значение.

Американская ассоциация речевого и языкового слуха (ASHA) приводит два примера того, как прагматика влияет на язык и его интерпретацию. Во-первых, Аша отмечает:

"Вы пригласили своего друга на ужин. Ваш ребенок видит, как ваш друг достает печенье, и говорит: «Лучше не принимайте их, иначе вы получите еще больше». Вы не можете поверить, что ваш ребенок может быть таким грубым. "

В буквальном смысле дочь просто говорит, что употребление печенья может заставить вас набрать вес. Но из-за социального контекста мать интерпретирует это предложение как означающее, что ее дочь называет своего друга толстым. Первое предложение в этом объяснении относится к семантика- буквальное значение предложения. Второе и третье относятся к прагматике, действительному значению слов, интерпретируемых слушателем на основе социального контекста.

В другом примере Аша отмечает:

«Вы говорите с соседом о своей новой машине. У него проблемы с обсуждением темы, и он начинает говорить о своем любимом телешоу. Он не смотрит на тебя, когда ты говоришь, и не смеется над твоими шутками. Он продолжает говорить, даже когда вы смотрите на часы и говорите: «Ух ты. Становится поздно.' Вы наконец уходите, думая о том, как тяжело с ним разговаривать.

В этом сценарии спикер просто говорит о новой машине и своем любимом телешоу. Но слушатель интерпретирует знаки, которые использует говорящий, - не смотрит на слушателя и не смеется его шутки - поскольку говорящий не знает о взглядах слушателя (не говоря уже о его присутствии) и монополизирует его время. Скорее всего, вы уже сталкивались с подобной ситуацией, когда говорящий говорит о совершенно разумных, простых вещах, но не знает о вашем присутствии и о вашей необходимости сбежать. В то время как докладчик рассматривает доклад как простой обмен информацией (семантика), вы видите его как грубую монополизацию своего времени (прагматика).

Прагматика оказалась полезной в работе с детьми с аутизмом. Беверли Викер, речевой и языковой патолог, пишущий на Сеть поддержки аутизма сайт отмечает, что многим детям с аутизмом трудно понять, что она и другие теоретики аутизма называют «социальной прагматикой», что означает:

«... способность эффективно использовать и корректировать коммуникационные сообщения для различных целей с множеством партнеров по коммуникации в различных обстоятельствах».

Когда педагоги, патологи речи и другие интервенционисты обучают детей этим явным навыкам общения или социальной прагматике при расстройстве аутистического спектра результаты часто бывают глубокими и могут оказать большое влияние на улучшение их навыков разговорного взаимодействия.

Прагматика - это «смысл минус семантика», говорит Фрэнк Брисард в своем эссе «Введение: значение и использование в грамматике», опубликованном вГрамматика, смысл и прагматика«Семантика, как уже отмечалось, относится к буквальному значению устного высказывания. Грамматика, говорит Бризард, включает в себя правила, определяющие, как язык составлен. Прагматика учитывает контекст, дополняя вклад, который семантика и грамматика вносят в смысл, говорит он.

Дэвид Лодж, пишущий в Райские Новостиговорит, что прагматика дает людям «более полное, глубокое и в целом более разумное представление о поведении человека на языке». Без прагматики часто невозможно понять, что на самом деле означает язык, или что на самом деле означает человек, когда она Говорящий. Контекст - социальные признаки, язык тела и тон голоса (прагматика) - это то, что делает высказывания ясными или неясными для говорящего и его слушателей.