Универсальная грамматика является теоретической или гипотетической системой категорий, операций и принципов, общих для всех людей языки и считается врожденным. С 1980-х годов этот термин часто пишется с большой буквы. Термин также известен как Универсальная теория грамматики.
Лингвист Ноам Хомский объяснил, что «универсальная грамматика [U] считается набором свойств, условий или того, что составляет« начальное состояние » изучающий язык, следовательно, основа, на которой развивается знание языка. "(" Правила и представления. "Columbia University Press, 1980)
Концепция связана со способностью детей к изучению родного языка. "Генеративные грамматики Полагаю, что человеческий род развил генетически универсальную грамматику, общую для всех народов, и что изменчивость в современных языках в основном только на поверхности ", - писал Майкл Томаселло. («Построение языка: основанная на использовании теория овладения языком». Harvard University Press, 2003)
И Стивен Пинкер так уточняет:
«При взломе кодекса языка... умы детей должны быть ограничены, чтобы выбрать правильные виды обобщений из речь вокруг них... Именно эта линия рассуждений побудила Ноама Хомского предложить овладение языком у детей является ключом к пониманию природы языка, и что дети должны быть оснащены врожденная универсальная грамматика: набор планов для грамматического механизма, который питает всех людей языки. Эта идея звучит более противоречиво, чем она есть (или, по крайней мере, более противоречива, чем должна быть), потому что логика индукционный мандаты, которые делают дети несколько предположения о том, как язык работает для того, чтобы они вообще могли успешно изучать язык. Единственное реальное противоречие состоит в том, из чего состоят эти предположения: проект системы правил определенного типа, набор абстрактных принципов или механизм для поиска простых шаблонов (который также может быть использован при изучении вещей, отличных от языка). "(" Материал мысли ". Викинг, 2007)
«Универсальную грамматику не следует путать с универсальным языком, - отметила Елена Ломбарди, - или с глубокая структура языкаили даже с самой грамматикой »(« Синтаксис желания », 2007). Как заметил Хомский, «универсальная грамматика - это не грамматика, а теория грамматик, своего рода метатеория или схематизм грамматики» («Язык и ответственность», 1979).
История и история
Концепция универсальной грамматики (UG) была прослежена до наблюдения Роджера Бэкона, францисканского монаха 13-го века и философа, что все языки построены на общей грамматика. Выражение было популяризировано в 1950-х и 1960-х годах Хомским и другими лингвисты.
Компоненты, которые считаются универсальными, включают в себя понятие, что слова могут быть классифицированы на различные группы, такие как существительные или глаголы, и что предложения следуют определенной структуре. Структуры предложений могут быть разными в разных языках, но каждый язык имеет какую-то структуру, чтобы говорящие могли понимать друг друга против Говоря бред. Правила грамматики, заимствованные слова или идиомы определенного языка по определению не являются универсальной грамматикой.
Проблемы и критика
Конечно, любая теория в академической среде будет иметь проблемы, комментарии и критику со стороны других в этой области; такой как это с рецензированием и академическим миром, где люди основываются на совокупности знаний посредством написания научных работ и публикации своих мнений.
Swarthmore College, лингвист К. Дэвид Харрисон отметил в Экономист«Я и многие другие лингвисты оценили бы, что у нас есть только подробное научное описание примерно от 10% до 15% языков мира, а для 85% у нас нет никакой реальной документации. Таким образом, кажется преждевременным начинать строить великие теории универсальной грамматики. Если мы хотим понять универсалии, мы должны сначала узнать подробности. "(" Семь Вопросов для К. Дэвид Харрисон. "Ноябрь 23, 2010)
И Джефф Мильке считает некоторые аспекты теории универсальной грамматики нелогичными: «[T] он фонетический мотивация к универсальной грамматике чрезвычайно слаба. Возможно, самый убедительный случай, который можно сделать, это то, что фонетика, как семантика, является частью грамматики, и существует неявное предположение, что если синтаксис коренится в универсальной грамматике, остальное должно быть тоже. Большая часть доказательств в пользу УГ не связана с фонологияи фонология имеет больше статуса вины по ассоциации в отношении врожденности ». (« Появление отличительных черт ». Oxford University Press, 2008)
Йен МакГилкрист не согласен с Пинкнером и встал на сторону детей, изучающих язык только через имитацию, которая является бихевиористским подходом, в отличие от теории Хомского бедность стимула:
«Не вызывает сомнений тот факт, что существование универсальной грамматики, такой как Хомский, задумал является очень спорно. Он остается удивительно спекулятивным через 50 лет после его утверждения и оспаривается многими важными именами в области лингвистики. И с некоторыми фактами трудно согласиться. Оказывается, языки во всем мире используют самые разнообразные синтаксис структурировать предложения. Но что более важно, теория универсальной грамматики не является убедительно совместимой с процесс раскрывается психологией развития, в результате чего дети фактически овладевают языком Мир. Дети, безусловно, проявляют замечательную способность спонтанно понимать концептуальные и психолингвистические формы речи, но они делают это гораздо более целостным, чем аналитическим способом. Они удивительно хорошие подражатели - обратите внимание, не копировальные машины, но имитаторы. "(" Учитель и его эмиссар: разделенный мозг и создание западного мира. "Издательство Йельского университета, 2009)