Гласные, которые контролируются буквой «r», часто трудно выучить детям. Слишком часто ученики учат «длинные и короткие» гласные и тогда ученик понятия не имеет, как назвать слова: шнур, далеко, птица, выше, грязь.
Чтение или основополагающие тексты часто предлагают индивидуальные уроки, а не систематические инструкции по использованию контролируемых гласных. Словообразовательная деятельность поможет учащимся распознавать шаблоны слов, такие как смена первой буквы или букв в контролируемых гласных, т. е. смена машины на дальнюю и дальнюю на банку и т. д. прислушиваясь к первоначальному звуку.
Вот почему мы должны сосредоточиться на 44 звука в орфографии вместо только согласных звуков и длинных и короткий гласный звуки, вот что обучение орфографии это действительно все.
Вот пример отличных слов для изучения слов, которые помогут учащимся выучить закономерности и аномалии некоторых гласных с R-контролем.
Действия по созданию навыков декодирования с помощью R-контролируемых гласных
Словообразование:
Используя индивидуальные почтовые карточки и небольшие личные карманные таблицы, предложите учащимся составить r контролируемых слов из списка ниже, моделируя первое слово, а затем диктуя следующие слова, например: больше, магазин, поры, хоре - кора, парк, жаворонок, абсолют, и т.п.Сортировка слов: Это особенно хорошее упражнение для контролируемых звуков, которые можно издавать разными способами, например, в весле, в магазине, на полу, в двери и т. Д.
Глупые стихи: Дайте учащимся набор из r контролируемых слов, и пусть они напишут глупые рифмованные стихи, такие как: сердце, умный, график, часть, начало.
Джим сделал картину сердца
И поместите это в диаграмму класса.
О, пожалуйста, не дай мне начать.. .
Джим думает, что он такой умный!
Словарные карты для Стены Слова
Вы можете напечатать карточки со словами ниже и попросить учащихся физически отсортировать слова, поместив липучки или магниты на оборотную сторону слов для сортировки. Вы также можете использовать уже подготовленные семейства слов, которые включают вырезание слов и вставку их в правильный столбец.
Делайте сортировку слов в небольших группах или сделайте это занятием в читальном центре, которое два или три ребенка могут выполнить вместе.
Звук "ар", как в машине:
- находятся
- бар
- машина
- далеко
- яс
- шрам
- темно
- отметка
- жаворонок
- парк
- яс
- акула
- застывший
- замечание
Звук "воздуха", как в пристальном взгляде, заботе, справедливости:
- голый
- уход
- сметь
- яркий свет
- справедливо
- доля
- слеза
- груша
- площадь
- глазеть
- доля
- остерегаться
- подготовить
Звук «или», как в свинине, доске, награде:
- пробка
- вилка
- свинина
- аист
- родившийся
- кукуруза
- форма
- рог
- разорванный
- за
- четыре
- награда
- надоедает
- доска
- шнур
- брод
- господин
- меч
- подопечный
- обожаемый
- к
Звук «ир», как в птичке, слышал, юбка:
- птица
- слово
- пасти
- Слышала
- предпочтительным
- Слышала
- третий
- произошло
- грязь
- сболтнуть
- Рубашка
- спринцовка
- юбка
- концерт
- пустыня
- Десерт
- бдительный
Звук «г», как в толще, выше, длиннее:
- масло
- лучше
- молоток
- затвор
- паук
- мама
- отец
- Пасхальный
- ранее
- цветок
- мощность
- старшая
- моложе
- помедленнее
- Быстрее
- дольше
- короче
- больше
- более высокий