Национальный месяц поэзиипроводится ежегодно в апреле, это идеальное время, чтобы заполнить ваш класс стихами. Получить студенты взволнованы поэзией устанавливая связи между поэзией и другими предметными областями, и прославляйте силу слов посредством написания упражнений и ежедневных чтений. Сосредоточьтесь на том, чтобы показать студентам, как анализировать и наслаждаться поэзия - в конце концов, цель Национального месяца поэзии состоит в том, чтобы вдохновить студентов на письменное слово.
Сделайте поэзию частью вашей повседневной рутины. Ресурсы как PoetryMinute (который собирает стихи для студентов, которые можно прочитать за одну минуту) и Поэзия 180 (который предоставляет «Стихотворение в день для американских средних школ», делает интеграцию поэзии в жизнь ваших учеников легкой задачей).
Старшие ученики могут получать удовольствие от самих поэтов. Ищите аудио или видео записи живого чтения или интервью с поэтами один на один. Вовлечение идей поэта со страницы поможет студентам соединиться с самими стихами.
Выберите несколько классических стихов, которые придерживаются строгих шаблонов формы и метра, затем попросите студентов внимательно прочитать каждое стихотворение, чтобы идентифицировать эти шаблоны. Кристофер Марлоустих «Страстный пастух к своей любви» является хорошей отправной точкой, поскольку в нем представлены шесть строф стиха катрена с предсказуемым паттерном a-a-b-b
С практикой студенты смогут обнаружить все более сложные закономерности в языке - навык, который они может переходить непосредственно в математический класс при поиске шаблонов в наборах данных или интерпретации слова проблемы.
Студенты должны проанализировать, как преднамеренный отказ Дикинсона от правил грамматики привлекает внимание к конкретным словам и как это нарушение правил влияет на стихотворение.
С помощью этих упражнений студенты обнаружат, что эти «строгие» поэтические формы не так ограничены, как может показаться на первый взгляд. На самом деле, правила поэтической структуры часто позволяют студентам находить новые способы самовыражения.
Это упражнение особенно хорошо работает с богатыми имиджами стихами. Например, конкретное стихотворение [в Just-] e.e.cummings отказывается от традиционной грамматики и вместо этого предлагает ряд отличных, но абстрактных образов, которые все созрели для интерпретации студентами: