Цель обучения: Повысить понимание детьми литературы, способствовать росту словарного запаса, практиковать навыки прогнозирования, практиковаться в общении с группами, развивать творческие навыки письма и содействовать групповому взаимодействию посредством обсуждение.
Целевой словарь: плохо себя вести, неприятно, правитель, пропустил, детектив, злой, обескуражен, потолок, прошептал, хихикнул.
Упреждающий набор: Попросите детей собраться в пары и обсудить время, когда они что-то потеряли. Затем покажите обложку книги и спросите, что может произойти в книге.
Постановка цели: «Когда я читаю книгу, я хочу, чтобы вы подумали о том, что происходит, и обдумайте, чем история может закончиться. Представьте, что бы вы чувствовали, если бы вы были студенткой в классе мисс Нельсон ".
Руководствуясь практикой: Попросите класс использовать лист бумаги, чтобы написать или нарисовать (в зависимости от уровня), как, по их мнению, история будет завершена. Другое возможное практическое занятие для этой книги - Театр Читателя.
Закрытие: Групповая дискуссия, где отдельные студенты добровольно делятся своими выводами с остальной частью класса. Затем учитель заканчивает чтение книги, чтобы ученики увидели, как автор закончил книгу.