Процесс оценки учителей является важной частью обязанностей администратора школы. Это важная часть развития учителя, так как оценка должна быть руководящим инструментом для улучшения. Важно, чтобы руководители школ проводили тщательные и точные оценки, полные ценной информации, которая может помочь учителю расти и совершенствоваться. Наличие четкого понимания того, как эффективно проводить оценку, очень важно. Следующие семь шагов помогут вам стать успешным учителем оценки. Каждый шаг фокусируется на разных аспектах процесса оценки учителя.
В каждом штате есть свои правила и процедуры, которым должны следовать администраторы при оценке. В большинстве штатов администраторы обязаны пройти обязательное обучение учителей, прежде чем они смогут начать формальную оценку. учителей. Необходимо изучить законы и процедуры вашего конкретного штата по оценке учителей. Также очень важно, чтобы вы знали сроки, по которым все учителя должны оцениваться.
Помимо государственной политики, важно понимать политику и процедуры вашего округа, когда дело доходит до оценки учителей. Хотя многие штаты ограничивают инструмент оценки, который вы можете использовать, некоторые этого не делают. В штатах, где нет никаких ограничений, районы могут потребовать от вас использовать определенный инструмент, в то время как другие могут позволить вам создать свой собственный. Кроме того, округа могут иметь конкретные компоненты, которые они хотят включить в оценку, которая может не потребоваться для штата.
Каждый учитель должен знать о процедурах оценки учителей в вашем районе. Полезно дать вашим учителям эту информацию и документально подтвердить, что вы это сделали. Лучший способ сделать это - провести обучающий семинар по оценке учителей в начале каждого года. Если вам когда-нибудь понадобится уволить учителя, вы хотите прикрыться, чтобы заранее убедиться, что все ожидания района ему были предоставлены. Там не должно быть никаких скрытых элементов для учителей. Им должен быть предоставлен доступ к тому, что вы ищете, используемому инструменту и любой другой соответствующей информации, касающейся процесса оценки.
Конференция перед оценкой позволяет вам сесть с учителем, за которым вы наблюдаете, перед наблюдением, чтобы изложить свои ожидания и процедуры в среде один на один. Рекомендуется дать учителю оценочная анкета до предварительной оценки конференции. Это даст вам больше информации об их классе и о том, что вы можете увидеть до их оценки.
На пост-оценочной конференции отводится время для того, чтобы вы вместе с учителем прошли оценку, предоставили им любые отзывы и предложения и ответили на любые вопросы, которые у них могут возникнуть. Не бойтесь вернуться и скорректировать оценку на основе пост-оценочной конференции. Невозможно увидеть все в одном наблюдении в классе.
В некоторых округах и штатах есть специальный инструмент оценки, который оценщики обязаны использовать. Если это так, познакомьтесь с прибором полностью. Имейте большое понимание того, как использовать это прежде, чем войти в классную комнату. Проверяйте его часто и убедитесь, что вы придерживаетесь руководящих принципов и намерений самого инструмента.
Некоторые районы и штаты допускают гибкость в инструменте оценки. Если у вас есть возможность спроектировать свой собственный инструмент, убедитесь, что вы всегда одобрили его, прежде чем использовать его. Как и любой хороший инструмент, переоценивайте его время от времени. Не бойтесь обновлять его. Убедитесь, что он всегда соответствует ожиданиям штата и округа, но добавьте в него свой собственный поворот.
Если вы находитесь в районе, где у них есть определенный инструмент, который вы должны использовать, и вы чувствуете, что есть изменение, которое может улучшить его, то обратитесь к вашему надзиратель и посмотрите, возможно ли внести эти изменения.
Есть много администраторов, которые проводят оценку, не имея намерения отмечать что-либо, кроме хорошего или отличного. Существует не учитель, который не может улучшить в какой-то области. Выступление с некоторой конструктивной критикой или вызов преподавателю только улучшит способности этого учителя, и ученики в этом классе - те, кто извлечет выгоду.
Во время каждой оценки старайтесь выбирать одну область, которая, по вашему мнению, важнее всего улучшить для учителя. Не понижайте рейтинг учителя, если он считается эффективным в этой области, но бросайте ему вызов, потому что вы видите возможности для улучшения. Большинство учителей будут усердно работать, чтобы улучшить область, которая может рассматриваться как слабость. Во время оценки, если вы видите учителя, у которого есть существенные недостатки, тогда может потребоваться поставить их на план улучшения в немедленно помочь им начать улучшаться на эти недостатки.
Процесс оценки может стать скучным и однообразным для администраторов-ветеранов, когда они переоценивают эффективных преподавателей-ветеранов. Чтобы этого не произошло, время от времени смешивайте его. Оценивая опытного учителя, старайтесь не фокусироваться на одном и том же во время каждой оценки. Вместо этого оценивайте разные предметы в разное время дня или сосредоточьтесь на определенной части преподавание, например, как они передвигаются по классной комнате или что ученики называют в ответе вопросов. Смешивание может сделать процесс оценки учителей свежим и актуальным.