«В широком смысле», - говорит Гари А. Олсон, "продвинутая композиция относится ко всем постсредним письмо обучение выше уровня первого года обучения, включая курсы по технический, бизнеси расширенное описательное написание, а также классы, связанные с писать через учебный план. Это широкое определение было принято Журнал продвинутой композиции в первые годы публикации " (Энциклопедия изучения английского языка и языковых искусств, 1994).
«Мои продвинутая композиция Курсы в настоящее время функционируют не только как курсы «навыков», но и как постоянные вопросы о том, как написание функционирует (и функционировало) в политическом, социальном и экономическом отношении в мире. В процессе написания, чтения и обсуждения мои ученики и я сосредотачиваемся на трех «участках раздора» - образовании, технологии и самообучении, на котором письмо приобретает особое значение... Хотя относительно немногие студенты предпочитают писать стихи на моих текущих курсах по продвинутой композиции, мне кажется, что попытки студентов поэтическая композиция значительно обогащена их интеграцией в устойчивый вопрос о том, как на самом деле функционируют все виды письменности в Мир."
(Тим Майерс, [Re] написание Craft: композиция, творческое письмо и будущее английского языка. Университет Питтсбург Пресс, 2005)«Большую часть моих первых одиннадцати лет в [Государственном университете штата Орегон] - годы, в течение которых я преподавал как первый год, так и продвинутая композиция- Я написал идентичные описания курса для этих двух классов композиции. Базовая структура учебных планов для двух классов также была схожей, как и задания. И я использовал тот же текст.... Студенты в продвинутом составе написали больше эссе, чем первокурсники, но это было основным отличием двух курсов ...
"Программа для моего осеннего семестра 1995 года продвинутого класса композиции... ставит новые вопросы. Следующий текст начинается со второго абзаца обзора курса:
(Лиза С. Эда, Ситуационная композиция: композиционные исследования и политика местоположения. Издательство Университета Южного Иллинойса, 2004)