Определение и примеры диграфов на английском языке

Диграф на английском языке представляет собой группу из двух последовательных письма это представляет один звук или фонему. общий гласный звук диграфы включают искусственный интеллект (дождь), ау (день), еа (учат), еа (хлеб), еа (перемена), й (бесплатно), й (восемь), еу (ключ), т.е. (кусок), оа (Дорога), оо (книга), оо (номер), вл (медленный), а также у.е. (правда). общий согласный звук диграфы включают ч (церковь), ч (школа), нг (король), pH (Телефон), ш (башмак), го (тогда), го (считать), а также белый (рулевое колесо).

Diagraphs считаются почти равными буквам стандартного алфавита по важности для обучения чтению и письму на английском языке. В "Лингвистические советы для латиноамериканцев и преподавателей английского языкаЕ.Ю. Одишо пишет:

«С педагогической и учебной точки зрения орграфам следует уделять самое пристальное внимание в почти все языковые навыки английского языка из-за пропорционально большого числа орграфов по отношению к 26 письма; они составляют примерно четверть основных букв. "

Другие эксперты указали на сложность, которую представляет изучение диграфов для изучающих английский язык. Например, по словам Роберты Хемброк вПочему дети не умеют писать"орграф" ч можно произносить как минимум четырьмя разными способами: k (символ), sh (парашют), kw (хор), а также ч (цепь).

Некоторые звуки могут быть представлены только орграфами. В "Детское чтение и правописание"Т. Нунес и П. Bryant предлагает примеры, такие как Sh (стрелять), да (скажем), а также ай (парус). Другие звуки могут быть представлены в одних словах отдельными буквами, а в других - диграфами, такими как поклонник а также фантом, которые начинаются с той же фонемы, но пишутся как одна буква в первом слове и как две буквы во втором.

«Это сложная система, и, возможно, по крайней мере, для маленьких детей она может показаться капризной и непредсказуемой», - пишут Нунес и Брайант.

Написание слов, которые включают в себя орграфы, так же сложно, как их чтение и определение звуков, которые они создают. Например, шесть букв слова из шести фонем строгий представлены шестью орграфными единицами: S + T + г + г + с + т. С другой стороны, шесть букв трехфонемного слова венок представлены всего тремя единицами орграфа: сог + еа + йПо словам Бренды Рапп и Саймона Фишера-Баума в "Представление Орфографических Знаний." ​

Особая трудность для детей - это обучение написанию слов, которые отличаются от того, что они ожидают в процессе обучения. Это часто имеет место, по словам Ребекки Трейман и Бретта Кесслера вКак дети учатся писать словас прошедшим временем. В качестве примера они отмечают, что прошедшее время беспорядок (перепутались) звучит как МЭСТ и что из вызов(называется) звучит как высчит, каждый из которых по-прежнему один слог, в то время как прошедшее время охота, который добавляет издание звук, чтобы сделать затравленный, имеет два слога. Дети привыкли к последнему шаблону и находят первый странным.