Студенты и преподаватели быстро формируют связи, обмениваясь информацией о себе. Это мусорщик охоты ледокол деятельности создает связи между учениками и между учениками и преподавателями. Обмен информацией способствует доверию и связи. В результате вся группа чувствует себя более комфортно и открыто.
В этом ледокольном упражнении участники находят человека в группе, который подходит под описание для каждой из следующих категорий. Убедитесь, что участники представились, прежде чем задавать вопросы лицам, которых они не знают.
Предоставьте каждому учащемуся базовый раздаточный материал, содержащий список категорий, например, приведенный ниже. Попросите учеников обойти комнату, пообщаться со своими сверстниками и выяснить, к какой категории относится. К концу упражнения каждый ученик должен записать имена своих одноклассников рядом с хотя бы одной из категорий. Ни одно имя студента не должно появляться более двух раз на раздаточном материале.
Эти категории могут быть скорректированы с учетом оценки, предмета или интереса. Чтобы продлить время, необходимое ледоколу для освоения и отработки навыков письма, попросите старших учеников записать каждую категорию перед началом занятия. В качестве альтернативы, напишите список категорий заранее (или просто распечатайте его) и раздайте его каждому ученику. Предоставление такого списка было бы хорошо, особенно если вы учите младших учеников.