Обширное чтение на английском языке с помощью хорошего Английский словарь на различные темы из реальной жизни является одним из способов выучить английский словарь. Поскольку материал на английском языке читается очень много, изучающий английский язык должен отдавать предпочтение чтению в предметы в соответствии с потребностями учащегося для использования английского языка, чтобы охватить в первую очередь наиболее необходимые, актуальные и часто используемые словарь. Повседневные темы должны стоять на первом месте в чтении.
Поиск материалов для чтения
Материалы для чтения могут быть упорядочены по уровню сложности словарного запаса; для учащихся начального, среднего и продвинутого уровней. Учащиеся могут освоить самый важный словарный запас английского языка, читая тематические тексты (материалы), прежде всего на повседневные темы с важным содержанием. Такие книги самопомощи по урегулированию повседневных дел доступны в книжных магазинах.
В дополнение к тематическим информативным текстам (материалам) учащиеся могут читать
тематические диалоги (образцы реальных разговоров между людьми), реалистичные рассказы, прекрасная литература, газеты, журналы, интернет-материалы, книги различной тематики, общий тематический английский словари и т. д.Хорошие общие тематические английские словари упорядочивают словарь по предметам (темам) и дают четкие объяснения использования слова, а также несколько предложений использования для каждого значения слова, что особенно важный. Английские словари синонимов предоставляют полезные объяснения и примеры использования для слов с похожим значением. Тематические общие английские словари в сочетании с английскими словарями-синонимами являются ценным инструментом для овладение лексикой английского языка логически, всесторонне и интенсивно для реальных потребностей учащихся.
Хорошие публичные библиотеки имеют широкий выбор материалов для чтения на английском языке.
Расширение словарного запаса через чтение
Ученикам лучше записать неизвестный словарь в целых предложениях легче запомнить значения слов. Это было бы хорошей практикой говорения для учащихся, рассказывающих содержание прочитанных текстов. Учащиеся могут писать ключевые слова и фразы, или основные идеи в виде плана, или вопросы по тексту, которые требуют длинных ответов, чтобы облегчить учащимся понимание содержания текста. Я считаю, что это хорошая идея прочитать каждый логический фрагмент или абзац текста и рассказать каждый абзац отдельно, а затем весь текст. Как говорят люди, практика совершенствует.