Грамматика долгое время была предметом изучения - как спутник риторики в древней Греции и Риме и как одно из семи гуманитарных наук в средневековом образовании. Хотя методы изучения грамматики сильно изменились в последнее время, причины для изучения грамматики остались практически без изменений.
Один из наиболее разумных ответов на вопрос о том, почему грамматика имеет значение, содержится в заявлении о позиции по преподаванию грамматики в американских школах. Опубликованный Национальным советом учителей английского языка (NCTE), отчет совершенно свободен от образовательного косяка. Вот как это начинается:
«Грамматика важна, потому что именно язык позволяет нам говорить о языке. Грамматика называет типы слов и групп слов, которые составляют предложения не только на английском, но и на любом языке. Как люди, мы можем составлять предложения, даже будучи детьми, мы все можем делать грамматику. Но уметь говорить о том, как строятся предложения, о типах слов и групп слов, из которых состоят предложения, - это знание грамматики. А знание грамматики открывает окно в человеческий разум и в наши удивительно сложные умственные способности ».
«Люди связывают грамматику с ошибками и правильностью. Но знание грамматики также помогает нам понять, что делает предложения и абзацы ясными, интересными и точными. Грамматика может быть частью литературных дискуссий, когда мы и наши ученики внимательно читаем предложения в стихах и рассказах. А знание грамматики означает, что все языки и диалекты следуют грамматическим схемам ».
(Haussamen, Brock, et al. «Некоторые вопросы и ответы о грамматике», 2002 г.)
Примечание. Полный отчет «Некоторые вопросы и ответы о грамматике» можно найти на веб-сайте Национального совета учителей английского языка. Это стоит прочитать всем, кто интересуется грамматикой английского языка.
Дополнительные перспективы по грамматике
Рассмотрите эти объяснения от других экспертов по английскому языку и образования о том, почему грамматика имеет значение:
«О полезности и важности изучения грамматики и принципах сочинениемногое может быть продвинуто, чтобы поощрять людей в раннем возрасте применять себя в этой области обучения... Можно действительно справедливо утверждать, что многие из различий во взглядах среди людей, со спорами, раздорами и отчуждением сердца, которые слишком часто исходил из таких различий, были обусловленными неимением должного мастерства в связи и смысл слов, а цепкий неправильный язык «.
(Мюррей, Линдли. Грамматика английского языка: адаптирована к различным классам учащихсяКоллинз и Перкинс, 1818.)
«Мы изучаем грамматику, потому что знание структура предложения это помощь в интерпретации литературы; потому что постоянное обращение с предложениями влияет на студента, чтобы сформировать лучшие предложения в его собственном сочинении; и потому что грамматика является лучшим предметом в нашем курсе обучения для развития способности рассуждать ».
Вебстер, Уильям Франк. Преподавание грамматики английского языкаХоутон, 1905.)
«Изучение языка является частью общих знаний. Мы изучаем сложную работу человеческого тела, чтобы понять себя; та же причина должна привлечь нас к изучению изумительной сложности человеческого языка... »
«Если вы понимаете природу языка, вы поймете лингвистический предрассудки и, возможно, смягчить их; Вы также будете более четко оценивать лингвистические вопросы, вызывающие общественную обеспокоенность, такие как беспокойство о состоянии языка или о том, что делать с обучением иммигрантов. Изучение английского языка имеет более очевидное практическое применение: оно может помочь вам более эффективно использовать язык ».
(Гринбаум, Сидни и Джеральд Нельсон. Введение в грамматику английского языка, 2-е изд., Longman, 2002.)
«Грамматика - это изучение того, как означают предложения. И именно поэтому это помогает. Если мы хотим понять смысл передается предложениями и развивает нашу способность выражать и реагировать на это значение, тогда чем больше мы знаем о грамматике, тем лучше мы сможем выполнять эти задачи... »
«Грамматика - это структурная основа нашей способности выражать себя. Чем больше мы знаем о том, как это работает, тем больше мы можем контролировать значение и эффективность того, как мы и другие люди используем язык. Это может помочь повысить точность, выявить неоднозначность и использовать богатство выражений, доступных на английском языке. И это может помочь всем - не только учителям английского языка, но и учителям чего угодно, ведь в конечном итоге все обучение - это понимание смысла ».
Кристалл, Дэвид. Осмысление грамматики, Longman, 2004.)
«[T] он изучает вашу собственную грамматическую систему, может быть довольно показательным и полезным, и дает вам понимание того, как язык, ваши и чужие, будь то разговорные или подписанные, на самом деле работает ...»
«С пониманием того, как на самом деле работает язык, и кратким словарь чтобы говорить об этом, вы будете готовы принимать более осознанные решения и делать выбор в отношении грамматики и использования, а также выявлять лингвистический факт из языковой фантастики ".
(Лобек, Энн и Кристин Денхем, Навигация по грамматике английского языка: руководство по анализу реального языка, Wiley-Blackwell, 2013.)