Определение
В риторика а также сочинение, имитация это упражнение, в котором студенты читают, копируют, анализируют и парафраз текст крупного автора. Также известный (на латыни) как imitatio.
«Это универсальное правило жизни», - говорит Квинтилиан в Институты ораторского искусства (95), «что мы должны хотеть копировать то, что мы одобряем в других».
Этимология
С латинского «подражать»
Примеры и наблюдения
- «Не стесняйтесь подражать другому писателю. Имитация является частью творческого процесса для любого, кто изучает искусство или ремесло... Найдите лучших авторов в области, которая вас интересует, и прочитайте их работы вслух. Получить их голос и их вкус к твоему уху - их отношение к языку. Не беспокойтесь, подражая им, вы потеряете свой голос и свою индивидуальность. Достаточно скоро вы потеряете эти шкуры и станете тем, кем должны стать ». (Уильям Цинссер, Написание хорошо. Коллинз, 2006)
- «Авторы, которых мы воспринимаем, когда молоды, связывают нас с ними, иногда слегка, иногда с железом. Со временем узы исчезают, но если вы присмотритесь, вы иногда сможете разглядеть бледно-белый бороздка выцветшего шрама или мелового красного цвета старой ржавчины. "(Даниэль Мендельсон," Американец Мальчик «. Житель Нью-Йорка 7 января 2013 г.)
Красный Смит на подражании
«Когда я был очень молод как спортивный писатель, я сознательно и бессовестно подражал другим. У меня была серия героев, которые бы меня немного порадовали... Дэймон Рунион, Вестбрук Пеглер, Джо Уильямс.. ..
«Я думаю, что вы берете что-то от этого парня и что-то от этого.. .. Я сознательно подражал этим трем парням, один за другим, никогда вместе. Я читал один из них ежедневно, верно, и был бы в восторге от него и подражал ему. Тогда кто-то другой поймал бы мое воображение Это позорное признание. Но постепенно, каким образом я понятия не имею, ваше собственное письмо имеет тенденцию кристаллизоваться, принимать форму. Все же вы узнали некоторые движения от всех этих парней, и они каким-то образом включены в ваш собственный стиль. Довольно скоро ты больше не подражаешь ".
(Красный Смит, в Нет аплодисменты в прессепод ред. Джером Хольцман, 1974)
Имитация в классической риторике
«Три процесса, с помощью которых классический, средневековый или ренессансный человек приобрели свои знания риторики или чего-либо еще, были традиционно« искусством, подражанием, упражнением »(Ad Herennium, I.2.3). «Искусство» здесь представлено целой системой риторики, которую так тщательно запоминают; «Упражнение» по таким схемам, как тема, декламация или progymnasmata. Шарнир между двумя полюсами обучения и личностного творчества является имитацией лучших существующих моделей, с помощью которых ученик исправляет недостатки и учится развивать свой собственный голос ».
(Брайан Викерс, Классическая риторика в английской поэзии. Издательство Университета Южного Иллинойса, 1970)
Последовательность имитационных упражнений в римской риторике
«Гений римской риторики заключается в использовании подражания на протяжении всего школьного курса для создания чувствительности к языку и универсальности в его использовании... Для римлян имитация не копировала и не просто использовала языковые структуры других. Напротив, имитация включала в себя ряд шагов.. ..
«Вначале учитель риторики прочитал вслух письменный текст.. ..
«Далее была использована фаза анализа. Учитель разбирает текст на мелкие детали. Структура, выбор слова, грамматикариторическая стратегия, формулировка, элегантность и т. д. будут объяснены, описаны и проиллюстрированы для студентов.. . .
«Далее студенты должны были запоминать хорошие модели.. . .
«Студенты должны были парафраз модели.. . .
«Затем студенты переделывают идеи в тексте на рассмотрении.. .. Эта переработка включала как письмо, так и разговор.. ..
«Как часть подражания, студенты будут читать вслух перефразировать или переписывать свой собственный текст для учитель и его одноклассники, прежде чем перейти к последнему этапу, который включал исправление учитель «.
(Донован Дж. Очс, "Имитация". Энциклопедия Риторики и Композициипод ред. Тереза Энос. Тейлор и Фрэнсис, 1996)
Подражание и оригинальность
«Все эти [древние риторические] упражнения требовали, чтобы студенты копировали работы какого-то автора, которым восхищаются, или разрабатывали наборы. тема. Древняя зависимость от материала, составленного другими, может показаться странной для современных студентов, которых учили, что их работа должна быть оригинальной. Но древние учителя и ученики нашли бы понятие оригинальности довольно странным; они предполагали, что реальное мастерство заключается в способности подражать или улучшать то, что написано другими ".
(Шарон Кроули и Дебра Хоуи, Древняя риторика для современных студентов. Пирсон, 2004)
Также см
- Имитация приговора
- имитирование
- Обычная Книга
- Copia
- Dissoi Logoi
- Подражая стилю зрительБенджамин Франклин
- стилизация
- Проза
Упражнения с имитацией приговора
- Упражнение с имитацией предложения: сложные предложения
- Упражнение с имитацией предложения: сложные предложения
- Упражнение с имитацией предложения: создание предложений с запятыми
- Упражнение с имитацией предложения: создание предложений с помощью точек с запятой, двоеточий и тире