В риторике и композиции аранжировка относится к частям речи или, в более широком смысле, к структуре текст. Расположение (также называется расположение) является одним из пяти традиционных каноны или подразделения классической риторической подготовки. Также известен как Диспозит, такси, а также организация.
В классическая риторикаученики обучались «частям» речь. Хотя риторики не всегда соглашались с количеством деталей, Цицерон и Квинтилиан определили эти шесть: exordium, повествование (или повествование), раздел (или разделение), подтверждение, опровержение и разглагольствование.
Расположение было известно как Таксис на греческом и dispositio на латыни.
Примеры и наблюдения
- «Аристотель утверждает, что... сама природа риторики требует как минимум четырех компонентов: вступлениеили введение (prooimion), продвинутый тезис (протезирование), доказательства (pisteis) и заключение (epilogos)."
(Ричард Лео Энос, «Традиционная аранжировка». Энциклопедия Риторики, 2001) - В Риторика мотивов (1950) Кеннет Берк резюмировал классическую позицию об аранжировке как «риторическую форму в целом», включающую следующее: «а последовательность шагов, которая начинается с экзордиума, предназначенного для обеспечения доброй воли своей аудитории, затем заявляет о своей позиции, затем указывает на природу спора, затем подробно строит собственное дело, затем опровергает утверждения противника и, в конечном итоге, разглагольствование расширяет и укрепляет все точки в свою пользу, стремясь дискредитировать все, что было в пользу противника ".
Снижение интереса к договоренности
«На месте старой риторики договоренностьНовая риторика [18-го века] предложила механизм, отражающий сам ход мысли. К девятнадцатому веку классическая риторическая традиция была в значительной степени дрейфующей, хотя Ричард Уэйтли приложил героические усилия, чтобы спасти ее. По мере написания педагогики отказались от предписанных методик изобретение, аранжировка и стиль (память и доставка уже потонули, когда письменная устная грамотность была вытеснена), учителя все больше внимания уделяли грамматика и особенности поверхности. То, как студент должен был написать эссе, было загадкой, поскольку вся письменность стала рассматриваться как результат вдохновения. Обучение структуре классической речи, конечно, не имело смысла, потому что форма Письмо должно определяться реальностью, которую автор стремился передать, а не какой-то статической предопределенностью Формула «.
(Стивен Линн, Риторика и композиция: введение. Издательство Кембриджского университета, 2010)
Аранжировка в современных медиа
«Современные СМИ... представляют особые сложности при изучении договоренность потому что последовательность информации и аргументыпорядок, в котором определенные апелляции достигают зрительская аудитория, очень сложно предсказать... Насыщенность и абсолютное количество воздействия «сообщения», которое дается в единичных пакетах, может рассчитывать на большее чем взаимосвязи частей одного сообщения, достигнутого его тщательно продуманным договоренность."
(Жанна Фанесток, «Современная аранжировка». Энциклопедия Риторики, 2001)