Этот метод был разработан доктором Георгием Лазановым и в основном (очень в принципе, это все довольно ново для меня) на подходе обучения это, кажется, выбрасывает из окна традиционный, основанный на грамматике подход левого мозга и поддерживает целостный подход правого полушария мозга. Я не буду пытаться описать метод в этой функции. Этот подход является новым для меня (хотя некоторое время назад я написал небольшую статью, основанную на некоторых ее принципах). Я бы предпочел привести вас к некоторым вводным статьям в Сети, где обсуждается эта техника, поскольку она довольно нова (по крайней мере, для меня) и, как мне кажется, имеет довольно большой потенциал.
Для начала давайте посмотрим на это введение использовать эту технику в овладении вторым языком.
Ливийская Лабиоза Кассоне является президентом Общества ускоренного обучения и преподавания, и в этом интервью дает довольно подробный обзор того, как работает метод обучения. Этот метод может быть использован для любого типа обучения. Для получения дополнительной информации о различных применениях этого метода посмотрите на следующее
Наконец, вот статья, в которой обсуждается использование суггестопедии в классной комнате и, более конкретно, в среде преподавания языка:
Резюме
Меня очень привлекает этот метод, поскольку он, похоже, отражает мой собственный опыт изучения языка. Во время изучения немецкого и итальянского языков, мое лучшее обучение всегда происходило, когда я погружался в задачи которые были менее аналитическими и заставили мой мозг работать над языком как единое целое, а не в битах и шт. Конечно, я говорю об опыте жизни в стране, где не хватает времени все анализировать и, следовательно, начинает усваивать и учиться на совершенно другом уровне.
Единственное, что у меня есть в отношении этой техники, это то, что люди, с которыми я общался, которые используют этот подход, как правило, фанатично относятся к тому, что это «единственный путь». Хотя убежденность может быть довольно убедительной, мне трудно выбросить все за борт.