Методика обучения иностранному языку, известная как Ускоренный интегрированный метод (AIM) использует жесты, музыку, танцы и театр, чтобы помочь студентам выучить иностранный язык. Этот метод чаще всего используется с детьми и пользуется большим успехом.
Основная предпосылка AIM состоит в том, что студенты учатся и лучше запоминают, когда они делают то, что соответствует словам, которые они говорят. Например, когда студенты говорят что касается (по-французски означает «смотреть»), они держат руки перед глазами в форме бинокля. Этот «подход жеста» включает в себя определенные жесты для сотен основных французских слов, известных как «урезанный язык». Затем эти жесты объединяются с театром, рассказыванием историй, танцами и музыкой, чтобы помочь студентам запомнить и использовать язык.
Учителя достигли больших успехов с этим интегративным подходом к изучению языка; на самом деле, некоторые учащиеся достигают результатов, сравнимых с теми программами, в которых используются методы полного погружения, даже если учащиеся, получившие образование в AIM, изучают язык только несколько часов в неделю.
Многие классные комнаты обнаружили, что дети часто чувствуют себя комфортно, выражая себя на новом языке с первого урока. Участвуя в различных видах деятельности на целевом языке, студенты учатся мыслить и писать творчески. Студентов также поощряют и дают возможность практиковать устное общение на языке, который они изучают.
AIM особенно хорошо подходит для детей, но он может быть адаптирован для старших школьников.
Ускоренный интегрированный метод был разработан преподавателем французского языка Венди Максвелл. В 1999 году она получила премию премьер-министра Канады за превосходное преподавание, а в 2004 году получила премию имени Х.Х. Стерна от Канадской ассоциации преподавателей второго языка. Обе эти престижные награды вручаются педагогам, которые демонстрируют большие инновации в классе.