Что такое композиция? Определение, типы и примеры

В литературном смысле композиция (от латинского «соединять») - это способ, которым писатель собирает слова и предложения, чтобы создать целостную и значимую работу. Композиция также может означать активность письма, характер предмета письма, сам текст письма и название курса колледжа, назначенного студенту. Это эссе посвящено тому, как люди пишут.

Ключевые вынос

Так же, как музыкант и художник, писатель устанавливает тон композиции в соответствии с его или ее целью, принимая решения о том, каким должен быть этот тон для формирования структуры. Писатель может выразить что угодно от точки зрения крутой логики до страстного гнева. Композиция может использовать чистую и простую прозу, цветочные, описательные отрывки или аналитическую номенклатуру.

С 19-го века английские писатели и учителя пытаются найти способы классификации форм и способов письма, чтобы у начинающих писателей было место для начала. После десятилетий борьбы риторики получили четыре категории письма, которые до сих пор составляют основную часть уроков колледжа Композиции 101: Описание, пересказ, экспозиция, а также аргументация.

Четыре классических типа композиции (описание, повествование, изложение и аргументация) сами по себе не являются категориями. Они почти никогда не будут стоять в одиночестве в части письма, а являются наиболее продуманными способами письма, частями стилей письма, которые можно комбинировать и использовать для создания целого. Иными словами, они могут сообщить кусок письма, и они являются хорошей отправной точкой для понимания того, как соединить кусок письма.

Примеры для каждого из следующих типов композиции основаны на известной цитате американского поэта Гертруды Стейн из "Священная Эмилиее стихотворение 1913 года: «Роза - это роза - это роза».

Описание или описательное письмо - это заявление или учетная запись, которая описывает что-то или кого-то, перечисление характерных особенностей и важных деталей, чтобы предоставить читателю изображение в словах. Описания задаются в конкретном, действительном или цельном объекте как представление человека, места или вещи во времени. Они обеспечивают внешний вид и восприятие объектов, как единое целое, с таким количеством деталей, как вам бы хотелось.

Описание розы может включать в себя цвет лепестков, аромат их духов, где они есть в вашем саду, будь то простой терракотовый горшок или теплица в городе.

Описание «Священной Эмили» может говорить о продолжительности поэмы и фактах, когда она была написана и опубликована. Он может перечислить изображения, которые использует Стейн, или упомянуть ее повторение и аллитерацию.

Повествование, или повествовательное письмо, является персональный аккаунтистория, которую писатель рассказывает своему читателю. Это может быть отчет о серии фактов или событий, приведенных в порядке и устанавливающих связи между этапами. Это может быть даже драматично, в этом случае вы можете подарить каждой отдельной сцене действия и диалог. Хронология может быть в строгом порядке, или вы можете включить воспоминания.

Повествование о розе может описать, как вы впервые столкнулись с ней, как она появилась в вашем саду или почему вы пошли в теплицу в тот день.

Повествование о «Священной Эмили» может быть о том, как вы натолкнулись на стихотворение, будь то в классе или в книге от друга, или если вам просто интересно узнать, откуда взялась фраза «роза есть роза», и вы нашли ее на интернет.

Экспозиция или пояснительное письмоявляется актом объяснения или объяснения личности, места, вещи или события. Ваша цель - не просто описать что-то, а дать ему реальность, интерпретацию, ваши идеи о том, что это значит. В некоторых отношениях вы выкладываете предложение, чтобы объяснить общее понятие или абстрактную идею вашего предмета.

Экспозиция на розе может включать ее таксономию, каковы ее научные и общепринятые названия, кто ее разработал, каков был эффект, когда она была объявлена ​​общественности, и / или как она была распространена.

Экспозиция «Священной Эмили» может включать среду, в которой писала Стейн, где она жила, как она влияла и как она влияла на рецензентов.

Также называемый аргументацияАргументация - это в основном упражнение по сравнению и сопоставлению. Это методологическое представление обеих сторон аргумента с использованием логических или формальных рассуждений. Конечный результат сформулирован, чтобы убедить, почему вещь А лучше, чем вещь Б. То, что вы подразумеваете под «лучше», составляет содержание ваших аргументов.

Аргументация, применяемая к розе, может быть связана с тем, почему одна конкретная роза лучше другой, почему вы предпочитаете розы ромашкам или наоборот.

Аргументация над «Священной Эмили» могла бы сравнить ее с другими стихами Стейна или с другим стихотворением, посвященным той же самой общей теме.

Большой дебат оживил теоретический колледж риторика в 1970-х и 1980-х годах ученые пытались отбросить то, что, по их мнению, были ограничивающими факторами этих четырех стилей письма. Несмотря на это, они остаются основой некоторых классов колледжа композиции.

То, что делают эти четыре классических способа, - это дать начинающим авторам способ целенаправленно направлять свои произведения, структуру, на которой можно сформировать идею. Тем не менее, они также могут быть ограничивающими. Используйте традиционные способы композиции в качестве инструментов для получения практики и направления в написании, но помните, что они должны рассматриваться как отправные точки, а не как жесткие требования.

• Епископ, Венди. «Ключевые слова в творческом письме». Дэвид Старки, Издательство Университета штата Юта, Университетское издательство Колорадо, 2006.
• Коннерс, профессор Роберт Дж. «Композиция-риторика: предпосылки, теория и педагогика». Питсбургские серии в составе, грамотности и культуры, переплет, New ed. Издание Питтсбургского университета, 1 июня 1997 г.
• Д'Анджело, Фрэнк. «Формы / способы дискурса девятнадцатого века: критическое расследование». Том 35, № 1, Национальный совет учителей английского языка, февраль 1984 г.
• Хинтикка, Яакко. «Стратегическое мышление в аргументации и теории аргументации». Том 50, No. 196 (2), Revue Internationale de Philosophie, 1996.
• Перрон, Джек. «Состав и познание». Образование по английскому языку, преподаватель письма: новый профессионализм, Vol. 10, № 3, Национальный совет учителей английского языка, февраль 1979 года.
• Штейн, Гертруда. "Священная Эмили." География и пьесы, Письма к сведению, 1922.