Введение в академическое письмо

Студенты, профессора и исследователи в каждой дисциплине используют академическое письмо, чтобы передавать идеи, приводить аргументы и участвовать в научной дискуссии. Академическое письмо характеризуется аргументированными аргументами, точным выбором слов, логической организацией и безличным тоном. Несмотря на то, что сильное академическое письмо, которое иногда воспринимается как многословное или недоступное, является совершенно противоположным: оно информирует, анализирует и убеждает прямым способом и позволяет читателю критически участвовать в научной диалог.

Академическое письмо - это, конечно, любая формальная письменная работа, созданная в академической среде. В то время как академическое письмо бывает во многих формах, ниже приведены некоторые из наиболее распространенных.

Литературный анализ: Литературный анализ эссе исследует, оценивает и делает аргумент о литературном произведении. Как следует из названия, литературно-аналитический очерк выходит за рамки простого обобщения. Это требует тщательного

Исследовательская работа: В исследовательской работе используется внешняя информация для поддержки тезиса или аргументации. Научные работы написаны по всем дисциплинам и могут носить оценочный, аналитический или критический характер. К общим источникам исследования относятся данные, первичные источники (например, исторические записи) и вторичные источники (например, рецензированные) научные статьи). Написание исследовательской работы включает в себя синтез этой внешней информации с вашими собственными идеями.

Диссертация: A диссертация (или тезис) представляет собой документ, представленный по окончании кандидатской диссертации. программа. Диссертация представляет собой краткое изложение исследований докторанта.

Академические работы могут быть выполнены как часть класса, в программе обучения, или для публикации в академическом журнале или научной книге статей вокруг темы, различными авторами.

Большинство академических дисциплин используют свои собственные стилистические соглашения. Тем не менее, все академическое письмо имеет определенные характеристики

1. Четкий и ограниченный фокус. Фокус академической статьи - аргумент или исследовательский вопрос - устанавливается в начале тезиса. Каждый абзац и предложение статьи связаны с этим основным направлением. Хотя документ может содержать справочную или контекстную информацию, все содержание служит для поддержки тезиса.
2. Логическая структура. Все академическое письмо следует логической, простой структуре. В своей простейшей форме академическое письмо включает введение, параграфы тела и заключение. Во введении приводится справочная информация, излагается объем и направление эссе, а также излагается тезис. Абзацы основной части поддерживают формулировку тезиса, причем каждый абзац основной части посвящен одному вспомогательному пункту. Заключение относится к тезису, суммирует основные моменты и подчеркивает последствия выводов статьи. Каждое предложение и параграф логически соединяются со следующим, чтобы представить четкий аргумент.
3. Доказательные аргументы. Академическое письмо требует хорошо обоснованных аргументов. Заявления должны быть подтверждены доказательствами, будь то из научных источников (как в исследовательской работе), результаты исследования или эксперимента, или цитаты из первичного текста (как в литературном анализе сочинение). Использование доказательств придает достоверность аргументу.
4. Безличный тон. Цель академического письма - представить логический аргумент с объективной точки зрения. Академическое письмо избегает эмоционального, подстрекательского или иного предвзятого языка. Если вы лично согласны или не согласны с идеей, она должна быть четко и объективно представлена ​​в вашей статье.

В большинстве опубликованных работ также есть рефераты: краткие резюме наиболее важных моментов работы. Тезисы появляются в результатах поиска в академической базе данных, чтобы читатели могли быстро определить, имеет ли статья отношение к их собственному исследованию.

Допустим, вы только что закончили аналитическое эссе для своего урока литературы. Если коллега или профессор спрашивает вас о том, что эссе о том, что точка эссе - вы должны быть в состоянии ответить четко и кратко в одном предложении. Это единственное предложение - твой тезис.

Тезис, приведенный в конце первого абзаца, представляет собой инкапсуляцию основной идеи вашего эссе в одно предложение. Он представляет всеобъемлющий аргумент и может также определять основные опорные точки для аргумента. По сути, тезис - это дорожная карта, сообщающая читателю, куда направляется статья и как она туда попадет.

Тезис играет важную роль в процессе написания. После того, как вы написали тезис, вы установили четкую направленность своей работы. Частое обращение к этому тезису поможет вам избежать отклонения от темы на этапе разработки. Конечно, тезис можно (и нужно) пересмотреть, чтобы отразить изменения в содержании или направлении работы. В конце концов, его конечной целью является четкое и конкретное изложение основных идей вашей статьи.

Академические писатели из всех областей сталкиваются с аналогичными проблемами в процессе написания. Вы можете улучшить свое собственное академическое письмо, избегая этих распространенных ошибок.

1. многословие. Цель академического письма - донести сложные идеи до краткий манера. Не запутывайте смысл своих аргументов, используя запутанные выражения. Если вы обнаружите, что пишете предложение длиной более 25 слов, попробуйте разделить его на два или три отдельных предложения для улучшения читабельности.
2. Неясное или отсутствующее утверждение тезиса. Утверждение тезиса - единственное самое важное предложение в любой академической статье. Ваше утверждение тезиса должно быть четким, и каждый абзац тела должен быть связан с этим тезисом.
3. Неформальный язык. Академическое письмо является формальным по тону и не должно включать сленг, идиомы или разговорный язык.
4. Описание без анализа. Не просто повторяйте идеи или аргументы из ваших исходных материалов. Скорее проанализируйте эти аргументы и объясните, как они относятся к вашей точке зрения.
5. Не ссылаясь на источники. Следите за своими исходными материалами на протяжении всего процесса исследования и написания. Цитируйте их последовательно, используя одно руководство по стилю (MLA, APA или Chicago Manual of Style, в зависимости от рекомендаций, данных вам в начале проекта). Любые идеи, которые не являются вашими, нуждаются в цитировании, независимо от того, перефразированы они или процитированы напрямую, чтобы избежать плагиата.