«После долгой зимы в Огайо я был так рад видеть первые признаки весны, что выбежал на улицу, как только увидел наш первый цветок. Я сорвал росистый белый цветок, сунул его в повязку для волос и провел весь день с радостью в своем сердце. К сожалению, я не заметил, что в моем большом белом цветке было около десятка или около того крошечных жуков, которые, очевидно, наслаждались новым домом в тепле и безопасности моих волос. Я скоро зудел и дергался, как лоскутная собака. В следующий раз, когда я перестану чувствовать запах цветов, я обязательно сделаю это с широко открытыми глазами ».
Анекдот дает представление к общему сообщению вашего речь или эссе. Например, следующее предложение после анекдота может быть следующим: «Вы когда-нибудь вникали в ситуацию и сталкивались с неприятностями?»
Другой раз, когда анекдоты часто используются, во время семинара. Например, семинар, посвященный подвеске гоночного автомобиля, может начаться с рассказа о том, как водителю или инженеру стало известно о странной проблеме с автомобилем. Хотя тема семинара может быть очень технической, вводная история - или анекдот - может быть простой или даже смешной.
Школьные учителя и профессора колледжа часто будут использовать анекдоты как способ облегчить студентам сложный вопрос. Можно утверждать, что использование анекдотов таким способом является «окольным» способом введения предмета, но люди используют примеры в повседневной речи сделать предмет более легким для понимания и прояснить более сложную часть повествования следовать.