Вопросы, которые следует задавать во время интервью в медицинской школе

Важно задавать вопросы во время вашего интервью медицинской школы. Интервью это больше, чем просто оценка вас как кандидата- это также возможность узнать, что отличает школу от других. Задавая интервьюеру информированные вопросы, вы соберете информацию, которая поможет вам определить, подходит ли школа для вас.

Вы можете задавать соответствующие вопросы на протяжении всего интервью, что показывает, что вы активно участвуете в беседе. Позаботьтесь, однако, чтобы не прерывать, что можно рассматривать как властный или грубый. В конце интервью вас, скорее всего, спросят, есть ли у вас вопросы. У вас должно быть подготовлено несколько стандартных вопросов. На самом деле, студент без вопросов на данный момент может показаться незаинтересованным.

Следующие вопросы помогут вам проявить интерес и получить ценную информацию о программе. Прежде чем решить, какие вопросы задавать, подумайте о своей аудитории. С вами может пройти собеседование студент-медик, врач, ученый или другой сотрудник. Некоторые интервьюеры могут быть более или менее готовы ответить на конкретный вопрос в зависимости от их роли.

Что бы вы сказали о лучших и худших вещах в этой медицинской школе?

Если бы вы могли что-то изменить в этой медицинской школе, что бы вы изменили?

Что делает эту медицинскую школу уникальной? Какие самые уникальные программы или возможности здесь?

Почему это хороший год, чтобы начать в этой школе? Чего мне ждать с нетерпением?

Как проводятся лекции для студентов (видео, участие аудитории и т. Д.)? Записываются ли лекции или транслируются для последующего просмотра?

Какое клиническое воздействие получают студенты в первые два года?

Буду ли я иметь возможность проводить исследования? Доступны ли эти возможности в доклинические годы или только в клинические годы?

Смогу ли я проходить факультативные занятия в доклинические или клинические годы?

Есть ли у студентов возможность проводить «выездные» ротации в других учебных заведениях? Есть ли возможности для международного опыта?

Используются ли стандартизированные тесты (например, полочные экзамены NBME)?

Как студенты получают академическую помощь при необходимости?

Какую выдержку студенты получают по вашей специальности? (Примечание: этот вопрос лучше всего подходит для специалиста, который не практикует одну из основных специальностей.)

Была ли эта школа или любая из ее программ на испытательном сроке или ее аккредитация была отозвана?

Какой тип поддержки предоставляется во время заявление на жительство обработать? С какими программами чаще всего подбираются студенты?

Как долго вы здесь преподавательский состав?

Как вы думаете, что привлекает преподавателей (или вас, в частности) в эту школу? Что держит тебя здесь?

Есть ли система наставника? Студенты советуются преподавателями, сокурсниками или и тем, и другим?

Пытается ли факультет ориентировать студентов на определенные специальности? (Примечание: этот вопрос лучше всего подходит для нынешнего студента-медика.)

Как оцениваются студенты?

Смогу ли я оценить своих профессоров, лечащих врачей или местных жителей?

Как студенты здесь делают на экзаменах?

Есть ли код чести? Как обрабатываются нарушения?

Каким клиническим условиям подвергаются студенты (например, окружная больница, университетская больница, общественная больница или VA)?

Есть ли у студентов электронный доступ к журналам? Учебники? Своевременно?

Есть ли ресурсы или персонал, чтобы помочь студентам с бюджетирование и финансовое планирование?

Предоставляет ли школа руководство по управлению долгом?

Участвуют ли студенты в общественных работах? Каковы некоторые из самых популярных возможностей обслуживания?

Есть ли студенческий совет? Насколько это активно?

Какие комитеты медицинской школы имеют студентов-медиков?

Могут ли студенты участвовать в планировании учебного плана?

Насколько разнообразен студенческий состав? Существуют ли организации для этнических меньшинств, ЛГБТ-студентов или женщин?

Какова повседневная жизнь в этом городе? Чем занимаются студенты делать ради удовольствия?

Где живет большинство студентов? Есть ли сильное чувство общности среди студентов-медиков?

У кого-нибудь из студентов есть работа вне дома?

Какие медицинские и оздоровительные ресурсы доступны студентам?

Существуют ли группы поддержки для супругов или значимых других? Есть ли ресурсы для детей студентов-медиков?

Знание того, чего не следует спрашивать, требует здравого смысла. Если вы не решаетесь задать вопрос, спросите себя, почему и обоснованы ли причины вашего нежелания.

Быть почтительным. Вопрос или утверждение, неуважительное по отношению к любой группе пациентов, является неприемлемым. То же самое касается вопросов, которые уменьшают работу определенных врачей или медицинских работников. Заявления, сделанные в шутку, легко могут быть неверно истолкованы, и лучше избегать потенциально оскорбительных вопросов. Если вы проходите собеседование со студентом-медиком или другим не преподавательским составом, не подавляйте свою охрану и не говорите что-то дурное. Эти интервьюеры, вероятно, имеют такое же влияние на ваше поступление, как и преподаватели.

Избегайте вопросов, которые ставят под сомнение вашу приверженность медицине, а также вопросов, которые свидетельствуют о том, что вы находитесь там по неправильным причинам (например, вопросы о зарплате). Не формулируйте вопросы таким образом, чтобы можно было предположить, что вы хотите избежать работы или ответственности. «Должен ли я принять ночной звонок?» лучше задать вопрос: «Сколько времени на вызове характерно для клинических ротаций?»

Старайтесь не задавать вопросы, на которые легко ответить на веб-сайте школы или в других материалах. Вместо этого проведите исследование перед собеседованием, а затем задайте конкретные вопросы, основанные на имеющейся информации. Например, вместо того, чтобы спросить: «Есть ли у студентов возможность учиться с помощью симуляции?», Спросите: «Я немного читал о центре симуляции на вашем сайте. Сколько времени студенты проводят там в доклинических годах? »