Простое руководство по составлению планов уроков для взрослых студентов

Нетрудно разработать планы уроков для образование для взрослых. Каждый хороший дизайн курса начинается с требующий оценки. Прежде чем разрабатывать план урока, важно, чтобы вы завершили эту оценку и поняли, что нужно вашим ученикам и что вам нужно. цели для курса.

Как и при любом собрании людей, было бы хорошо начать свой урок с самого начала и обсудить, кто там, почему они собрались, что они надеются достичь и как они это сделают. Следуйте этим простым шагам для разработки планов уроков для взрослых и посмотрите, насколько эффективными вы можете быть.

Постройте за 30-60 минут на открытии вашего класса, чтобы провести введения и рассмотрите свои цели и повестку дня. Ваше начало будет выглядеть примерно так:

1. Приветствуйте участников по прибытии.
2. Представьте себя и попросите участников сделать то же самое, указав свое имя и поделившись тем, что они ожидают узнать от класса. Это хорошее время, чтобы включить ледокол Это ослабляет людей и заставляет их чувствовать себя комфортно.
instagram viewer
3. Попробуй весело введение в класс на первый день в школе.
4. Напишите их ожидания на флипчарте или доске.
5. Укажите цели курса, объяснив, почему определенные ожидания в списке будут или не будут оправданы.
6. Просмотрите повестку дня.
7. Изучите предметы домашнего обихода: где находятся туалеты, когда запланированы перерывы, что люди несут ответственность за себя и должны сделать перерыв в уборной пораньше, если он им нужен. Помните, вы учите взрослых.

Разделите ваш материал на 50-минутные модули. Каждый модуль будет содержать разминку, короткую лекцию или презентацию, занятие и подведение итогов с последующим перерывом. Вверху каждой страницы в руководстве учителя укажите время, необходимое для каждого раздела, и соответствующую страницу в рабочей тетради ученика.

Warmups это короткие упражнения - пять минут или меньше - которые заставляют людей задуматься над темой, которую вы собираетесь охватить. Эти краткие действия могут быть игрой или просто вопросом, который вы задаете. Самооценки делают хорошие разминки. Ну действуй ледоколы. Например, если вы учите стили обучения, оценка стиля обучения была бы идеальной войной.

Держите лекцию до 20 минут или меньше, если это возможно. Представьте свою информацию полностью, но помните, что взрослые обычно перестают хранить информацию примерно через 20 минут. Они будут слушай с пониманием в течение 90 минут, но с удержанием только 20.

Если вы готовите рабочую тетрадь участника / студента, включите в нее копию основных пунктов изучения вашей лекции и любые слайды, которые вы планируете использовать. Студентам полезно делать заметки, но если им приходится неистово писать все, вниз, вы потеряете их.

Разработайте упражнение, которое дает вашим студентам возможность практиковать то, что они только что изучили. Действия, которые включают взлом небольшие группы Выполнить задание или обсудить проблему - это хороший способ вовлечь и двигаться взрослых. Это также прекрасная возможность для них поделиться жизненный опыт и мудрость они приносят в класс. Включите возможности воспользоваться этим богатством соответствующей информации.

Действия могут быть личными оценками или размышлениями, над которыми работают тихо и независимо. В качестве альтернативы это могут быть игры, ролевые игры или обсуждения в небольших группах. Выберите свою деятельность, основываясь на том, что вы знаете о своих учениках и на содержании вашего класса. Если вы обучаете практическим навыкам, практическая практика - отличный вариант. Если вы учите навыкам письма, спокойное письмо может быть лучшим выбором.

После занятия важно собрать группу вместе и провести общее обсуждение того, что студенты узнали во время занятия. Попросите добровольцев поделиться своими реакциями. Задайте вопросы. Это ваш шанс убедиться, что материал был понят. Отведите пять минут на это занятие. Это не займет много времени, если вы не обнаружите, что обучения не произошло.

Поднимайте взрослых учеников и двигайтесь каждый час. Это отнимает у вас свободное время, но оно того стоит, потому что ваши студенты будут гораздо больше будьте внимательны, когда урок в классе, и у вас будет меньше перерывов от людей, которые должны оправдываться самих себя.

Совет: мудро управляйте временем занятий

Закончите свои курсы коротким оценка определить, нашли ли ваши ученики ценность обучения. Акцент здесь делается на «краткое». Если ваша оценка слишком длинная, студенты не будут тратить время на ее выполнение. Задайте несколько важных вопросов:

1. Ваши ожидания от этого курса оправдались?
2. Что бы вы хотели узнать, чего не знали?
3. Что было самым полезным, что вы узнали?
4. Вы бы порекомендовали этот класс другу?
5. Пожалуйста, поделитесь комментариями о любом аспекте дня.

Это всего лишь пример. Выберите вопросы, которые имеют отношение к вашей теме. Вы ищете ответы, которые помогут вам улучшить свой курс в будущем.