Вы слишком хорошо знаете обстоятельства, ребенок мешает тебе или классу или не хочет придерживаться правил, процедур или ваших инструкций. Вы делаете выговор ребенку, который затем становится непокорным и сразу же отклоняет ваш запрос. Прежде чем вы это знаете, вы участвуете в борьбе за власть. Вы сразу же отправляете студента в офис или приглашаете кого-нибудь из офиса забрать студента.
Что вы приобрели? Термин для этого 'Краткосрочное облегчение, но долгосрочное горе ». В борьбе за власть нет победителей.
Делать то, что великие учителя делать - избегать борьбы за власть. К сожалению, классная комната - это место, где борьба за власть может происходить часто, потому что учителя всегда хотят, чтобы наши ученики выполняли то, что они предпочли бы не делать. Однако, думайте о своей стратегии как о получении обязательства, а не о соответствии.
Вот некоторые уловки, которые помогут вам избежать борьбы за власть:
Сохраняй спокойствие, не становись непокорным
Не переусердствуйте. Ты всегда моделирование соответствующего поведения
во всем, что ты делаешь. Не показывай свой гнев или разочарование, поверь мне, я знаю, что это может быть сложно, но это обязательно. Борьба за власть требует 2 человек, поэтому вы не можете участвовать. Вы не хотите усиливать поведение ученика. Сохраняйте спокойствие и спокойствие.Сохранить лицо
Не центрируйте ученика перед сверстниками, это очень важно для ребенка. Никогда не стоит унижать ребенка перед его сверстниками, и вы не будете строить позитивные отношения, если вы это сделаете. Когда вы отвечаете: «Мне было достаточно, чтобы вы говорили с вами в офисе» или «Если вы не остановите это, я ...», вы ничего не получите. Такие заявления часто обостряют ситуацию негативным образом. Вам нужно подумать о конечном результате, и подобные заявления перед сверстниками ребенка сделают его более конфронтационным, и, скорее всего, произойдет борьба за власть. Вместо этого попросите остальных учеников поработать, чтобы вы могли поговорить один на один с подрывным учеником прямо за дверью классной комнаты или тихо за столом ребенка. Не вступайте в контакт с гневом, разочарованием, силой или чем-то, что может запугать студента, это скорее приведет к эскалации разрушительного поведения. Попытайтесь подтвердить потребность студента: «Я понимаю, почему вы злитесь на... но если вы работаете со мной, мы поговорим о его позже... В конце концов, ваша цель - успокоить ученика, поэтому смоделируйте спокойствие.
Dis-участие
Не занимайтесь студентом. Когда вы моделируете конфронтацию, вы, естественно, окажетесь в борьбе за власть. Независимо от того, насколько вы напряжены - не позволяйте этому показывать. Не занимайтесь, в конце концов, подрывной студент обычно ищет внимания и если вы уделите внимание, вы дадите студенту награду за негативные действия. Игнорируйте незначительное поведение, если ученик ведет себя так, что требуется ответ, просто используйте Фактический комментарий (Джейд, ваш комментарий не подходит, давайте поговорим об этом позже и продолжим. Если это будет более серьезным: «Неожиданные комментарии, которые вы сделали, удивили меня, вы - способный ученик и можете добиться большего. Вам нужно, чтобы я позвонил в офис? По крайней мере, так они делают выбор ».
Отклонить внимание студента
Иногда вы можете переориентировать студента, игнорируя сказанное и спрашивая, выполнено ли конкретное задание или есть ли у студента что-то, что нужно закончить. Чуть позже вы можете встретиться со студентом один на один, предположив, что вы не оценили перерыв раньше, который нарушил остальную часть класса, но вы рады видеть его / ее работу снова продуктивно. Всегда перефокусируйся на том, что имеет значение. Спросите студента, как проблема может быть решена, сделайте студента частью решения.
Время чиллакса
Иногда важно дать ребенку расслабиться. Спокойно спросите ребенка, нужно ли тихое время в другом месте. Классного друга или учебного студента может быть достаточно. Возможно, вы захотите сказать ему, чтобы он потратил немного времени и напомнил ему / ей, что вы поговорите, когда они почувствуют это.
Время ожидания
Подождите, пока ребенок успокоится, прежде чем каковы будут последствия. Это помогает уменьшить гнев, который может чувствовать ребенок.
Если вы можете использовать юмор в процессе деэскалации, тем лучше, и это поможет вам выйти из борьбы за власть. Помните золотое правило: вверх, вниз и снова. Например, "Джейд, у тебя был такой потрясающий день, я так горжусь тобой. Я не понимаю, почему вы решили не следовать инструкциям сейчас. Возможно, я дам вам 5 минут, чтобы подумать об этом, и вы станете тем потрясающим человеком, каким я вас знаю. Вверх, вниз, вверх. Используйте здравый смысл и знайте, когда нужно быть достаточно гибким, чтобы идти на компромисс.