Примечание редактора: поскольку эта статья была первоначально написана, умственная отсталость как диагноз была заменена умственной или когнитивной инвалидностью. Поскольку термин «ретард» вошел в лексикон хулигана школьного двора, он также стал оскорбительным. Задержка оставалась частью диагностического словаря до публикации DSM V.
MID также упоминается как умеренная умственная отсталость (см. примечание редактора выше). Многие характеристики MID соответствуют характеристикам неспособности к обучению. Интеллектуальное развитие будет медленным, однако ученики MID могут учиться в обычном классе, если изменения и / или размещение. Некоторым студентам MID потребуется больше поддержки и / или вывода, чем другим. Студенты MID, как и все студенты, демонстрируют свои сильные и слабые стороны. В зависимости от образовательной юрисдикции критерии MID часто указывают, что ребенок функционирует примерно на 2-4 года позади или на 2-3 стандартных отклонения ниже нормы или имеет IQ до 70-75. Интеллектуальная инвалидность может варьироваться от легкой до глубокой.
В зависимости от образовательной юрисдикции, тестирование на MID будет отличаться. Как правило, сочетание методов оценки используется для выявления легких интеллектуальных нарушений. Методы могут включать или не включать показатели IQ или процентили, когнитивные тесты на адаптивные навыки в различных областях, оценки на основе навыков и уровни успеваемости. Некоторые юрисдикции не будут использовать термин MID, но будут использовать умеренную умственную отсталость (см. примечание редактора выше).