Характеристики бедных учителей

Хотелось бы надеяться, что все учителя будут стремиться быть отличные, эффективные преподаватели. Тем не менее, образование, как и любая другая профессия. Есть те, кто очень усердно работает над тем, чтобы их ремесло становилось лучше каждый день, и есть такие, которые просто никогда не стремятся к улучшению. Хотя этот тип учителей в меньшинстве, только несколько действительно плохих учителей могут навредить профессии.

Какие качества могут считать учителя неэффективными или плохими? Есть много различных факторов, которые могут сорвать карьеру учителя. Здесь мы обсуждаем некоторые из наиболее распространенных качеств бедных учителей.

Нехватка классное руководство вероятно, самое большое падение плохого учителя. Эта проблема может быть смертью любого учителя независимо от его намерений. Если учитель не может контролировать своих учеников, они не смогут эффективно их учить. Быть хорошим руководитель класса начинается с первого дня, включая простые процедуры и ожидания, а затем следуя заранее определенным последствиям, когда эти процедуры и ожидания подвергаются риску.

Большинство штатов требуют, чтобы учителя прошли комплексную серию оценок, чтобы получить сертификацию в определенной предметной области. С этим требованием вы могли бы подумать, что все учителя будут достаточно опытными, чтобы преподавать предмет (ы), которые они были наняты для обучения. К сожалению, есть некоторые учителя, которые недостаточно хорошо знают содержание, чтобы преподавать его. Это та область, которую можно преодолеть с помощью подготовки. Все учителя должны тщательно подготовиться к любому уроку, прежде чем преподавать его, чтобы убедиться, что они понимают, чему они будут учить. Учителя быстро потеряют доверие к своим ученикам, если не будут знать, чему учат, что делает их неэффективными.

Эффективные учителя должен быть организован. Учителя, которым не хватает организационные навыки будет перегружен и, как следствие, неэффективен. Учителя, которые признают слабость организации, должны обратиться за помощью в улучшении в этой области. Организационные навыки могут быть улучшены с некоторыми хорошими указаниями и советами.

Профессионализм охватывает много различных областей обучения. недостаток профессионализма может быстро привести к увольнению учителя. Неэффективные учителя часто опаздывают или отсутствуют. Они могут не следовать дресс-коду округа или использовать ненормативную лексику в своем классе.

Слишком много хороших учителей потеряли свою карьеру из-за плохого суждения. Здравый смысл имеет большое значение для защиты себя от подобных сценариев. Хороший учитель подумает перед тем, как действовать, даже в моменты, когда эмоции или стресс усиливаются.

Хорошая связь имеет важное значение в профессии учителя. Неэффективный учитель плохо или совсем не общается со студентами, родителями, другими учителями, сотрудниками и администраторами. Они оставляют родителей в курсе того, что происходит в классе.

Есть учителя, которым просто не хватает мотивации. Они тратят минимальное количество времени, необходимое для выполнения своей работы, никогда не приходя рано или не задерживаясь. Они не бросают вызов своим ученикам, часто отстают в оценках, часто показывают видео и регулярно проводят «свободные» дни. В их преподавании нет творчества, и они, как правило, не связаны с другими преподавателями или сотрудниками.

Идеального учителя не бывает. В основе профессии лежит постоянное совершенствование во всех областях, включая управление классом, стиль преподавания, общение и знание предметной области. Важнее всего стремление к улучшению. Если у учителя нет этого обязательства, они могут не подходить для этой профессии.