Примеры завершения текста GRE
Пересмотренный GRE специально разработан для того, чтобы оттолкнуть вас от заучивания обычных промежуточных или выпускных экзаменов в школе до критического мышления, которое требуется в аспирантуре. Один из способов сделать это - с помощью словесного раздела GRE. Вам нужно будет не только завершить эквивалентность предложений и прочитать вопросы на понимание, проверяя вашу способность рассуждать, делать выводы из контекста, оценивать и судить, вам также нужно будет завершить вопросы о завершении текста, такие как следующие, которые оценивают ваш словарный запас в контексте навыков, как Что ж.
Что такое вопросы о завершении текста GRE?
Когда вы сдадите экзамен и погрузитесь в словесный раздел GRE, вы увидите текстовые вопросы о завершении, которые имеют следующие параметры:
- Короткий отрывок текста, содержащий 1-5 предложений за отрывок
- Сам проход будет содержать 1-3 пробела
- Будет три варианта ответа, по одному на пробел, или пять вариантов ответа, если только один пробел
- Существует только один правильный ответ на вопрос, и ответ будет состоять из одного варианта для каждого бланка.
Смущенный? Надеюсь нет! Давайте углубимся в следующие примеры завершения текста GRE, чтобы понять, сможете ли вы придать больше смысла этому особому типу вопроса в пересмотренном словесном тесте GRE.
Набор текстовых завершений GRE 1
Указания: для каждого вопроса с более чем одним пробелом выберите одну запись из соответствующего столбца вариантов. Заполните все пробелы так, чтобы лучше всего завершить текст. Для каждого вопроса только с одним пробелом выберите запись, которая лучше всего подходит к предложению.
Вопрос 1
В 2005 году Американское физиологическое общество инициировало проект «Живая история физиологии» для признания старших членов, которые сделали (i) ___________ вклад в течение своей карьеры в (ii) ___________ дисциплины и профессии физиология. Каждый выдающийся физиолог будет опрошен для (iii) ___________, а видеозапись будет доступна в штаб-квартире Американского физиологического общества.
| Бланк (я) | Бланк (ii) | Бланк (iii) |
| (А) экстраординарный | (D) стимул | (G) рассредоточение |
| (Б) якобы | (E) прогрессия | (H) размещение |
| (С) прагматичный | (F) смещение | (Я) потомство |
Вопрос 1 Объяснение
вопрос 2
Дисфункция эндотелиальных клеток становится окончательной (I) ___________ для сердечно-сосудистых заболеваний, но определение этого нового синдрома, его физиологии и терапии остаются (ii) ___________ большинство врачей по всему миру.
| Бланк (я) | Бланк (ii) |
| (А) сторонник | (D) плохо определены |
| (Б) здание | (E) вопиюще управляемый |
| (С) виновник | (F) в значительной степени неправильно |
Вопрос 2 Объяснение
Вопрос 3
Фильмография, как и дискография, является ___________ наукой, требующей значительных исследований и проверки предполагаемых фактов; результаты всегда будут переменными.
A. требовательный
B. незаметный
C. автономный
D. предприимчивый
E. неточный
Вопрос 3 Объяснение
Набор текстовых заданий GRE 2
Вопрос 1
Что читатели чаще всего помнят о классическом исследовании Джоном Стюартом Миллом свободы мысли и обсуждения касается опасности: (i) _____________: в отсутствие оспаривания мнения, даже если они правильные, становятся слабыми и дряблой. Тем не менее, у Милля была еще одна причина для поощрения свободы мысли и обсуждения: опасность предвзятости и неполноты.
Поскольку мнения, даже в самых лучших обстоятельствах, имеют тенденцию (ii) _____________, а также потому, что мнения противоположны собственным редко оказываются полностью (iii) _____________, крайне важно дополнить свое мнение альтернативными пунктами Посмотреть.
| Бланк (я) | Бланк (ii) | Бланк (iii) |
| (А) тенденциозность | (D) принять только часть правды | (G) ошибочный |
| (Б) самодовольство | (E) меняются со временем | (H) противоположный |
| (С) раскованность | (F) сосредоточиться на вопросах под рукой | (Я) неизменный |
Вопрос 1 Объяснение
вопрос 2
По иронии судьбы, автор, опасающийся (i) _____________, был (ii) _____________ с чернилами и бумагой; его роман, насчитывающий 2500 страниц с переплетенными шагреневыми листами листами, был целым состоянием в то время.
| Бланк (я) | Бланк (ii) |
| (A) честность | (D) приобретательный |
| (B) экстравагантность | (E) нелиберальный |
| (С) осуждение | (F) расточать |
Вопрос 2 Объяснение
Вопрос 3
Так же, как авторская книга об угрях часто является ключевым текстом для курсов по зоологии морских позвоночных, их идеи о развитии животных и филогении _____________ преподаются в этой области.
| (А) предотвратить |
| (Б) бросить вызов |
| (C) повторить |
| (D) сообщить |
| (E) использовать |
Вопрос 3 Объяснение
Вопрос 4
Разрабатываются механизмы, благодаря которым каждый успешный вид может _____________ врожденную способность к росту популяции с ограничениями, возникающими в результате его взаимодействия с природной средой.
| (А) улучшить |
| (B) заменить |
| (С) производить |
| (D) превзойти |
| (E) примирить |
Вопрос 4 Объяснение
Вопрос 5
Уиллс утверждает, что некоторые малярийные паразиты особенно (i) _____________, потому что они недавно проникли в людей, чем другие виды и, следовательно, имели (ii) _____________ время для развития в направлении (iii) _____________. Тем не менее, нет достоверных доказательств того, что наиболее вредные виды Plasmodium были у человека в течение более короткого времени, чем менее вредные виды.
| Бланк (я) | Бланк (ii) | Бланк (iii) |
| (A) многолюдный | (D) достаточно | (G) вирулентность |
| (Б) злокачественные | (E) недостаточно | (H) доброта |
| (С) под угрозой | (F) адекватный | (I) изменчивость |
Вопрос 5 Объяснение
Хотите больше примеров завершения текста GRE?
ETS предлагает несколько примеров вопросов о завершении текста GRE на их сайте, и, конечно, они кратки с понятными объяснениями.
Удачи!