Узнайте о «Что»

Тип существительное (или свободная относительная оговорка) который начинается со слова что.

В повествовательное предложение, что-класс может служить предмет (обычно сопровождается формой глагола быть), предмет дополнениеили объект. (См. Примеры и замечания ниже.)

Смотрите также:

• wh-пункт
• пункт
• расщелина
• Повествовательное предложение и Вопросительное предложение
• Задержанный предмет
• Свободная (номинальная) относительная оговорка
• Существительное
• Тот-Clause
• белый-Вопрос и белый-Слово

• "Что я хочу, чтобы ты сделал это пойти в консульство Турции в Генуе, попросить консула и дать ему сообщение от меня. Ты это сделаешь? »(Эрик Амблер, Путешествие в страх. Ходдер и Стоутон, 1940)
• "Деньги были что я хотел. Деньги других людей. "(Гарри Харрисон, Трио из нержавеющей стали. Тор Букс, 2002)
• "Что я хотелбыло невозможно. Было желание, чтобы все это было воображаемым ». (Пол Теру, Моя тайная история. Баллантайн Букс, 1989)
• "Что я хотелмы новый опыт. Я хотел выйти в мир и испытать себя, перейти от этого к тому, чтобы исследовать как можно больше ». (Пол Остер,« Рука в рот: хроника ранних неудач ».
  instagram viewer
  Собранная проза. Faber & Faber, 2003)
• "Что не должно быть забыто заключается в том, что дипломатические и военные стратегии должны усиливать друг друга как часть последовательной политики ». (Карлос Паскуаль,« Ирак в 2009 году: как дать миру шанс ». Opportunity '08: независимые идеи для следующего президента Америкипод ред. Майкл Э. O'Hanlon. Brookings Institution Press, 2008)
• «Пожалуйста, позвольте мисс Мэннерс осторожно предложить, что, прежде чем пытаться улучшить традиции, возможно, следует выяснить, что это за традиция"(Джудит Мартин и Якобина Мартин, Руководство мисс Мэннерс к удивительно достойной свадьбе. Складской варрант Нортон, 2010)
• "Что мешает мне стать азиатом дело не в том, что это связано с общением с человеком определенного типа, который в некоторых отношениях похож на меня. Что меня беспокоит общается с человеком определенного типа, чье сходство со мной определяется на основе пигментации, цвета волос, формы глаз и т. д. "(Эрик Лю, Случайный азиат: заметки носителя языка. Случайный дом, 1998)

• "Мы можем... использовать какие-раздел с последующим быть сосредоточить внимание на определенной информации в предложении (= другая форма расщелина). Эта модель особенно распространена в разговор. Информация, на которую мы хотим обратить внимание, выходит за рамки пункта «что». Для сравнения:

- Мы дали им домашний пирог, и
- Что мы им дали был какой-то домашний торт.

• Мы часто делаем это, если хотим ввести новую тему; дать причину, инструкцию или объяснение; или исправить то, что было сказано или сделано. В следующих примерах информация в центре внимания выделена курсивом:

- Я бы хотел, чтобы ты работал над этим. ревизионное упражнение на сайте.
- Иса прибыл с опозданием на два часа. его велосипедная цепь сломалась.
- У нас есть только этот маленький книжный шкаф - это подойдет? «Нет, то, что я искал, было нечто гораздо большее и сильное.'

• Мы часто можем поместить предложение what либо в начало, либо в конец предложения:

- Что меня больше всего расстроило его грубость, или
- Его грубость была что меня расстроило больше всего ".

(Мартин Хьюингс, Продвинутая грамматика в использовании: справочник и практическая книга для продвинутых изучающих английский язык3-е изд. Издательство Кембриджского университета, 2013)

«Мы можем использовать предложение, начинающееся с что дать дополнительно акцент. Например, Рози говорит:

Что меня действительно злит, так это утверждение, что охота на лис - это традиционный вид спорта.
Еще один способ сказать это:
Утверждение, что охота на лис является традиционным видом спорта, очень злит меня.

Перестройка предложения с использованием что заставляет Рози звучать более решительно ".
(Мэриан Барри, Успешные международные навыки английского языка для IGCSE, ред. редактор Издательство Кембриджского университета, 2010)
«Изменив обычные декларации в другую форму, вы можете ритм и акцент.. . .
«[Один вид трансформации, который] изменяет ритм предложения, - это начало предложения с что пункт:

[Альфред Рассел] Уоллес никогда не осознавал, что механизм, управляющий всей геологией со временем собирался быть признан как тогда совершенно невообразимый процесс тектоника. (Саймон Винчестер, Кракатау, 67)

... Винчестер подчеркивает никогда не осознавать и тектоника плит... "(Донна Горрелл, Стиль и Разница. Хафтон Миффлин, 2005)

• "Условное соглашение Кажется, чтобы управлять числом глагола после что пункт. Рассмотреть эти стандарт Примеры: Как ее зовут? Как их зовут? Вот имя и имена управлять ли что должен быть единственное число или множественное число. Но когда что это прямой объект, что оговорка может совпадать с глаголом в единственном или множественном числе: Что мне нужно, это имена и адреса и Что мне нужно, это имена и адреса оба являются стандартными, хотя условное влечение от множественного числа предикат именительный будет стремиться сделать множественное число находятся выбор. Почти любое другое использование что предложение требует единственного глагола, как в Сегодня нам нужно знать, сколько времени осталось [сколько часов осталось]. "(Кеннет Г. Уилсон, Руководство по стандартному американскому английскому в Колумбии. Издательство Колумбийского университета, 1993)

• "Рассмотреть возможность... предложения, подобные следующим (8) Что меня беспокоит плохое качество вашей работы.
  (Ср Низкое качество вашей работы беспокоит меня.)
  (9) Что она сделала было (чтобы) отчитать меня на публике.
  (Ср Она рассказала мне публично.)
  Такие предложения называются псевдо-расщелины предложения. Псевдо-расщелина предложения состоит из субъекта, реализованного независимым родственником что-clause сопровождаемый BE и предметом дополнение. Псевдо-расщепленное предложение актуализирует целый пункт, в котором одна составляющая - условно представлена что- оставляется для уточнения (фокусировки) дополнением к предмету. Существует два основных типа предложений с псевдо-расщелиной: те, в которых что временно представляет участника ситуации, выраженной что(как в (8)) и те, в которых что временно представляет тип ситуации (как в (9)). Таким образом, например, в (8) предложение псевдо-расщепления используется для идентификации субъекта ситуации, выраженного исходным субъектом (низкое качество вашей работы), тогда как в (9) он используется для определения типа ситуации, вызванной ДОЕРОМ, как это выражено в первоначальной предрасположенности («рассказывать мне публично»). »(Карл Бач, Основы изучения английского языка: краткая грамматика. Вальтер де Грюйтер, 2000)