Проще говоря, грамотность - это способность читать и писать хотя бы на одном языке. Так что почти все в развитых странах грамотны в базовом смысле. В своей книге «Войны за грамотность» Илана Снайдер утверждает, что «нет единого, правильного взгляда на грамотность, который был бы общепризнанным. Существует ряд конкурирующих определений, и эти определения постоянно меняются и развивающиеся. "Следующие цитаты поднимают несколько вопросов о грамотности, ее необходимости, ее власти и ее эволюция.
Джоан Акоселла, в обзоре нью-йоркской книги Белинды Джек «Женщина-читатель», сказала в 2012 году:
«В истории женщин, кроме контрацепции, вероятно, нет ничего важнее, чем грамотность. С началом промышленной революции доступ к власти потребовал знания мира. Этого нельзя достичь без чтения и письма, навыков, которые были даны мужчинам задолго до того, как они стали женщинами. Женщины, лишенные их, были приговорены к тому, чтобы оставаться дома со скотом или, если повезет, со слугами. (В качестве альтернативы они могли быть слугами.) По сравнению с мужчинами они вели посредственную жизнь. Размышляя о мудрости, это помогает читать о мудрости, о Соломоне, Сократе или о ком-либо еще. Точно так же и добра и счастья и любви. Чтобы решить, есть ли они у вас или вы хотите пойти на жертвы, необходимые для их получения, полезно прочитать о них. Без такого самоанализа женщины казались глупыми; поэтому они были признаны непригодными для образования; поэтому они не получили образования; поэтому они казались глупыми. "
Барри Сандерс, в «A Is for Ox: насилие, электронные СМИ и молчание письменного слова» (1994), приводит аргументы в пользу изменения определения грамотности в технологический возраст.
«Нам необходимо радикальное переопределение грамотности, которое включает в себя признание жизненно важного значения, которое мораль играет в формировании грамотность. Нам нужно радикальное переосмысление того, что значит для общества иметь все проявления грамотности и все же отказаться от книги как ее доминирующей метафоры. Мы должны понимать, что происходит, когда компьютер заменяет книгу в качестве основной метафоры для визуализации себя ».
«Важно помнить, что те, кто празднуют интенсивность и разрывы электронной культуры постмодерна в печати, пишут с развитой грамотностью. Эта грамотность дает им глубокую власть в выборе идеального репертуара. У молодого неграмотного молодого человека, подверженного бесконечному потоку электронных изображений, нет такого выбора или силы ».