Ценность уважения в школе нельзя недооценивать. Это так же сильно, как агент изменений, как новая программа или великий учитель. Недостаток уважения может быть прямо вредным, полностью подрывая миссию преподавания и обучения. В последние годы кажется, что во многих школах по всей стране почти не существует «уважительной учебной среды».
Кажется, что есть несколько ежедневных новостей, освещающих неуважение к учителям со стороны учеников, родителей и даже других учителей. К сожалению, это не улица с односторонним движением. Вы регулярно слышите истории о учителях, которые так или иначе злоупотребляют своим авторитетом. Это печальная реальность, которая должна измениться немедленно.
Учителя и респект
Как учителя могут ожидать, что их ученики будут уважать их, если они не хотят уважать своих учеников? Уважение должно часто обсуждаться, но что более важно, регулярно моделируется учителями. Когда учитель отказывается относиться с уважением к своим ученикам, это подрывает их авторитет и создает естественный барьер, который препятствует обучению учеников. Студенты не будут процветать в среде, где учитель переступает через свой авторитет. Хорошей новостью является то, что большинство учителей уважительно относятся к своим ученикам на постоянной основе.
Всего несколько десятилетий назад учителей почитали за их вклад. К сожалению, эти дни, казалось бы, прошли. Учителя привыкли извлекать пользу из сомнений. Если ученик получил плохую оценку, это было потому, что ученик делал не то, что должен был делать в классе. Теперь, если ученик терпит неудачу, вина часто ложится на учителя. Учителя могут делать так много только с ограниченным временем, которое они имеют со своими учениками. Обществу легко обвинить учителей и сделать их козлами отпущения. Это говорит об общем неуважении ко всем учителям.
Когда уважение становится нормой, на учителей также оказывается значительное влияние. Нанимать и привлекать великих учителей становится легче, когда есть ожидание уважительной учебной среды. Ни один учитель не наслаждается классное руководство. Нельзя отрицать, что это важный компонент обучения. Однако их называют учителями, а не руководителями классов. Работа учителя становится намного проще, когда они могут использовать свое время для преподавания, а не дисциплинировать своих учеников.
Это отсутствие уважения в школах в конечном итоге можно проследить до того, чему учат дома. Чтобы быть тупым, многие родители не могут привить важность основных ценностей, таких как уважение, как они когда-то сделали. Из-за этого, как и многие вещи в современном обществе, школе пришлось взять на себя ответственность за преподавание этих принципов через программы обучения персонажей.
Школы должны вмешиваться и осуществлять программы, способствующие взаимному уважению в начальных классах. Внедрение уважения в качестве основной ценности в школах улучшит чрезмерную культуру школы и в конечном итоге приведет к большему индивидуальному успеху, поскольку учащиеся чувствуют себя в безопасности и комфортно в своей среде.
Повысить уважение в школах
Уважение означает как позитивное чувство уважения к человеку, так и конкретные действия и ведет представителя этого уважения. Уважение может быть определено как позволение себе и другим делать и быть лучшими.
Цель государственных школ Any Where - создать атмосферу взаимоуважения между всеми участниками нашей школы, включая администраторов, учителей, сотрудников, студентов, родители, & посетители.
Таким образом, ожидается, что все субъекты будут всегда уважать друг друга. Ожидается, что студенты и преподаватели будут приветствовать друг друга добрыми словами, а обмен студентами / преподавателями должен быть дружелюбным, подходящим тоном и оставаться респектабельным. Большая часть взаимодействия ученика и учителя должна быть позитивной.
Все школьный персонал и студенты должны использовать следующие слова, которые демонстрируют уважение к другому человеку в подходящее время при обращении друг к другу:
- пожалуйста
- Спасибо
- Пожалуйста
- Извините меня
- Я могу вам чем-нибудь помочь
- Да, сэр, нет, сэр или да, мэм, нет, мэм