Стратегии найма учителя

Поскольку учителя могут создавать или разрушать школу, процесс их найма имеет решающее значение для общего успеха школы. Здание главный как правило, играет какую-то роль в найме нового учителя. Некоторые директора являются частью комитета, который проводит собеседования и решает, кого нанять, а другие опрос потенциальные кандидаты индивидуально. В любом случае важно, чтобы были приняты необходимые меры для найма подходящего человека для работы.

Наем нового учителя - это процесс, и его не следует торопить. Есть важные шаги, которые следует предпринять при поиске нового учителя. Вот несколько из них.

У каждой школы есть свои потребности, когда дело доходит до найма нового учителя, и важно, чтобы человек или люди, отвечающие за наем, понимали, что это такое. Примерами конкретных потребностей могут быть сертификация, гибкость, личность, опыт, учебная программа и, самое главное, индивидуальная философия школы или района. Понимание этих потребностей до начала процесса собеседования позволяет ответственным лицам лучше понять, что вы ищете. Это может помочь создать

Важно, чтобы вы получили как можно больше кандидатов. Чем больше размер пула, тем больше вероятность того, что у вас будет хотя бы один кандидат, отвечающий всем вашим потребностям. Размещайте объявления на своем школьном веб-сайте, в каждой местной газете и в любых учебных публикациях в вашем штате. Будьте максимально подробны в своих рекламных объявлениях. Обязательно укажите контакт, крайний срок подачи и список квалификаций.

По истечении указанного срока быстро просканируйте каждое резюме на наличие ключевых слов, навыков и типов опыта, соответствующих вашим потребностям. Постарайтесь получить как можно больше информации о каждом отдельном кандидате из его резюме, прежде чем начать процесс собеседования. Если вы чувствуете себя комфортно, предварительно опросите каждого кандидата на основе информации, содержащейся в его резюме, перед собеседованием.

Пригласите своих лучших кандидатов прийти на собеседование. Как вы ведете это зависит от вас; некоторым людям удобно проводить интервью без сценария, в то время как другие предпочитают конкретный сценарий для руководства процессом интервью. Постарайтесь понять личность вашего кандидата, его опыт и то, каким учителем он будет.

Не спешите с интервью. Начните со светской беседы. Потратьте время, чтобы узнать их. Поощряйте их задавать вопросы. Будьте открыты и честны с каждым кандидатом. Задайте сложные вопросы, если это необходимо.

Начните делать заметки по каждому кандидату, как вы проходите через резюме. Добавьте к этим заметкам во время самого интервью. Запишите все, что имеет отношение к списку потребностей, которые вы создали, прежде чем начать процесс. Позже вы добавите свои заметки, когда будете проверять рекомендации каждого кандидата. Делать заметки по каждому кандидату очень важно для найма подходящего человека, и особенно важно, если у вас есть длинный список кандидатов для собеседования в течение нескольких дней и даже недель. Может быть трудно вспомнить все о первых нескольких кандидатах, если вы не сделаете подробные записи.

После того, как вы завершили все начальные собеседования, вам нужно будет просмотреть все записи и сузить список кандидатов до ваших лучших 3-4. Вы хотите пригласить этих лучших кандидатов на второе собеседование.

Во втором интервью рассмотрите возможность привлечения другого сотрудника, такого как начальник округа или даже комитет, состоящий из нескольких заинтересованных сторон. Вместо того, чтобы давать своим коллегам слишком много предыстории перед собеседованием, лучше всего позволить им сформулировать свое собственное мнение о каждом кандидате. Это гарантирует, что каждый кандидат будет оценен без вашего личного предубеждения, влияющего на решение другого интервьюера. После того, как все лучшие кандидаты были опрошены, вы можете обсудить каждого кандидата с другими людьми, которые взяли интервью, в поисках их мнения и перспективы.

Если возможно, попросите кандидатов подготовить короткий десятиминутный урок для группы студентов. Если это лето и студенты не доступны, вы можете попросить их дать урок группе заинтересованных лиц во втором раунде собеседования. Это позволит вам увидеть краткий снимок того, как они себя ведут в классе, и, возможно, даст вам лучшее представление о том, какие они учителя.

Проверка ссылок может быть еще одним ценным инструментом при оценке кандидата. Это особенно эффективно для учителей с опытом. Обращение к их бывшему директору (-ам) может предоставить вам важную информацию, которую вы не сможете получить на собеседовании.

После выполнения всех предыдущих шагов у вас должно быть много информации, чтобы сделать предложение о работе. Оцените каждого кандидата в соответствии с тем, какой из них, по вашему мнению, лучше всего соответствует потребностям вашей школы. Просмотрите каждое резюме и все свои заметки, принимая во внимание мысли другого собеседника. Назовите свой первый выбор и предложите им работу. Не звоните другим кандидатам, пока они не примут работу и не подпишут контракт. Таким образом, если ваш первый выбор не примет предложение, вы сможете перейти к следующему кандидату в списке. После того, как вы наняли нового учителя, быть профессиональным и позвоните каждому кандидату, сообщив им, что вакансия заполнена.