Идеи проекта карты второго сорта

Здесь вы найдете различные идеи картографических проектов, соответствующие вашим планам уроков по картографическим навыкам.

Это картографическое задание помогает детям понять, где они вписываются в мир. Для начала прочитайте рассказ Я на карте Джоан Суини. Это поможет студентам ознакомиться с картами. Затем попросите учащихся вырезать восемь кружков разного цвета, каждый из которых должен постепенно увеличиваться по сравнению с первым. Прикрепите все круги вместе с помощью держателя кругов в цепочке для ключей или используйте дырокол и кусок нити, чтобы соединить все круги вместе. Используйте следующие указания, чтобы завершить оставшуюся часть этого упражнения.

1. На первом наименьшем круге - изображение студента
2. На втором, следующем по величине круге - изображение студенческого дома (или спальни)
3. На третьем круге - картина студенческой улицы
4. На четвертом круге - картина города
5. На пятом круге - картина состояния
6. На шестом круге - картина страны
7. На седьмом круге - изображение континента
8. На восьмом круге - это картина мира.

Еще один способ показать студентам, как они вписываются в мир, - это принять концепцию выше и использовать глину. Каждый слой глины представляет что-то в их мире.

Попросите учеников составить соляную карту своего штата. Для начала распечатайте карту состояния. Yourchildlearnsmaps это отличный сайт, чтобы использовать для этого, вы, возможно, придется записать карту вместе, хотя. Затем прикрепите карту к картону, затем обведите контур карты. Удалите бумагу, создайте соль и положите ее на картон. Для расширения деятельности учащиеся могут рисовать конкретные рельефы на своих картах и ​​рисовать ключ карты.

Интересный способ усилить кардинальные направления для студентов - создать карту тела. Участвуйте в партнерских отношениях вместе, и каждый человек по очереди отслеживает тело своего партнера. После того, как ученики проследят друг друга, они должны разместить правильные основные направления на своих картах тела. Студенты могут раскрасить и добавить детали к своим картам тела по своему желанию.

Это упражнение является отличным способом для студентов применить навыки картографии. Попросите студентов представить, что они только что обнаружили остров и являются первым человеком, который когда-либо видел это место. Их работа - нарисовать карту этого места. Используйте следующие указания для завершения этого действия.

• Создайте воображаемый остров. Если вам нравится хоккей, создайте «Остров Сабли», если вам нравятся котята, создайте «Остров Китти». Будь креативным.

Ваша карта должна включать в себя:

• Ключ карты с символами
• Роза компаса
• 3 искусственных объекта (дом, здание и т. Д.)
• 3 природных ландшафта (гора, вода, вулкан и т. Д.)
• Заголовок вверху страницы

Эта деятельность идеально подходит для обзора или оценки рельефа. Для начала попросите учеников нарисовать динозавра с тремя горбами, хвостом и головой. Плюс солнце и трава. Или вы можете предоставить им наброски и просто попросить их заполнить слова. Чтобы увидеть картину того, как это выглядит, посетите этот Страница Pinterest. Затем попросите учащихся найти и обозначить следующие вещи:

• остров
• гладкий
• озеро
• река
• гора
• долина
• залив
• полуостров

Затем ученики могут раскрасить оставшуюся часть изображения после того, как она будет помечена.

Этот симпатичный картографический проект был найден на Pinterest, чтобы помочь укрепить навыки картографии. Он называется «Остров босиком». Студенты рисуют ногу с пятью кружками для пальцев и обозначают стопу 10-15 символами, которые обычно можно найти на карте. Символы, такие как школа, почта, пруд и т. Д. Студенты также должны заполнить ключ карты и розу компаса, чтобы сопровождать их остров.