Много сил объединяются, чтобы создать учебную среду в классе. Эта среда может быть положительной или отрицательной, эффективной или неэффективной. Многое из этого зависит от ваших планов на случай ситуаций, которые влияют на эту среду. Важно учитывать каждую из этих сил, чтобы обеспечить благоприятную среду обучения для всех студентов.
Учителя устанавливают тон для настройки класса. Если вы, как учитель, изо всех сил стараетесь быть уравновешенным, справедливым по отношению к своим ученикам и справедливым по отношению к соблюдению правил, то вы будете устанавливать высокие стандарты для своего класса. Из многих факторов, влияющих на обстановку в классе, ваше поведение - это тот фактор, который вы можете полностью контролировать.
Основные характеристики вашей личности также влияют на обстановку в классе. Вы с чувством юмора? Вы можете пошутить? Вы саркастичны? Вы оптимист или пессимист? Все эти и другие личные качества будут просвечивать в вашем классе и влиять на учебную среду. Поэтому важно, чтобы вы оценили свои черты и при необходимости внесли коррективы.
Подрывные студенты действительно могут повлиять на обстановку в классе. Важно, чтобы у вас была жесткая дисциплинарная политика, которую вы применяете ежедневно. Остановка проблем до их начала является ключевым моментом. Однако трудно, когда у вас есть один ученик, который, кажется, всегда нажимает ваши кнопки. Используйте все ресурсы в вашем распоряжении, включая наставников,советникизвонят домой, а при необходимости администрация поможет вам держать ситуацию под контролем.
Этот фактор учитывает основные характеристики группы студентов, которых вы обучаете. Например, вы обнаружите, что учащиеся из городских районов, таких как Нью-Йорк, будут отличаться от учащихся из сельских районов страны. Поэтому обстановка в классе также будет другой.
То, что вы преподаете, повлияет на среду обучения в классе. Классы математики сильно отличаются от классных. Как правило, учителя не проводят дебаты в классе или не используют ролевые игры для обучения математике. Следовательно, это повлияет на учителя и ожидания студентов среды обучения в классе.
Классные комнаты с партами в рядах сильно отличаются от тех, где ученики сидят за столами. Окружение тоже будет другим. Говорить обычно меньше в классной комнате, настроенной традиционным способом. Тем не менее, взаимодействие и командная работа намного легче в учебной среде, где студенты сидят вместе.
Время относится не только к времени, проведенному на уроке, но и ко времени суток, в которое проводится урок. Во-первых, время, проведенное в классе, повлияет на учебную среду. Если ваша школа использует блок-графикВ определенные дни в классе будет больше времени. Это повлияет на поведение и учебу студентов.
Время дня, в которое вы преподаете определенный класс, находится вне вашего контроля. Тем не менее, это может оказать огромное влияние на внимание и удержание студентов. Например, урок перед концом дня часто менее продуктивен, чем урок в начале утра.
Политика и администрация вашей школы окажут влияние на ваш класс. Например, школьный подход к прерыванию обучения может повлиять на обучение в течение учебного дня. Школы не хотят прерывать учебное время. Тем не менее, некоторые администрации вводят политику или руководящие принципы, которые строго регулируют эти прерывания, в то время как другие более слабо относятся к вызову в класс.
Сообщество в целом влияет на ваш класс. Если вы живете в экономически депрессивном районе, вы можете обнаружить, что у учеников другие проблемы, чем у зажиточного сообщества. Это повлияет на обсуждения в классе и поведение.