однажды Английские студенты могут по буквам и счету, они также могут начать предоставлять личную информацию, такую как их адрес и номер телефона. Это упражнение также помогает учащимся научиться отвечать на общие вопросы личной информации, которые могут быть заданы на собеседованиях при приеме на работу или при заполнении форм.
Вопросы личной информации
Вот некоторые из наиболее распространенных вопросов личной информации, которые могут быть заданы студентам. Начните с простого глагола быть и нацеливайтесь на простые ответы, которые показаны ниже. Хорошей идеей будет написать на доске каждую пару вопросов и ответов или, если возможно, создать раздаточный материал для справки.
- Какой у тебя номер телефона? -> Мой номер телефона 567-9087.
- Какой твой номер телефона? -> Мой номер мобильного телефона / смартфона 897-5498.
- Какой у вас адрес? -> Мой адрес / я живу по адресу 5687 СЗ 23-я ул.
- Какой твой почтовый адрес? -> Мой адрес электронной почты
- Откуда ты? -> Я из Ирака / Китая / Саудовской Аравии.
- Сколько тебе лет? -> Мне 34 года. / Мне тридцать четыре.
- Каково ваше семейное положение? / Ты замужем? -> Я женат / не женат / разведен / в отношениях.
- Как только студенты обрели уверенность в себе с простыми ответами, перейдите к более общим вопросам повседневной жизни с помощью настоящего простого делать. Продолжить с тебе нравится вопросы для хобби, любит и не любит:
- С кем ты живешь? -> Я живу один / со своей семьей / с соседом по комнате.
- Чем ты занимаешься? -> Я учитель / студент / электрик.
- Где вы работаете? -> Я работаю в банке / в офисе / на фабрике.
- Какие у тебя хобби? -> Мне нравится играть в теннис. / Мне нравятся фильмы.
- Наконец, задавайте вопросы с мочь чтобы студенты могли практиковаться в разговоре о способностях:
- Умеешь водить? -> Да, я могу / Нет, я не могу водить.
- Ты умеешь пользоваться компьютером? -> Да, я могу / Нет, я не могу использовать компьютер.
- Можешь ли ты говорить на Испанском? -> Да, я могу / нет, я не могу говорить по-испански.
Пример разговоров в классе
Какой у тебя номер телефона?
Практикуйте вопросы личной информации, используя эту простую технику, чтобы помочь студентам и отвечать, и задавать вопросы. Начните с запроса номера телефона студента. Как только вы начнете, попросите ученика продолжить, попросив другого ученика. Прежде чем начать, смоделируйте целевой вопрос и ответ:
- Учитель: Какой у тебя номер телефона? Мой номер телефона 586-0259.
Затем попросите студентов принять участие, спросив одного из ваших лучших учеников об их номере телефона. Поручите этому ученику попросить другого ученика. Продолжайте, пока все студенты не спросят и не ответят.
- Учитель: Сьюзен, привет, как ты?
- Ученик: Привет, я в порядке.
- Учитель: Какой у тебя номер телефона?
- Ученик: Мой номер телефона 587-8945.
- Ученик: Сьюзен, спроси Паоло.
- Сьюзен: Привет Паоло, как ты?
- Паоло: Привет, я в порядке.
- Сьюзен: Какой у тебя номер телефона?
- Паоло: Мой номер телефона 786-4561.
Какой у Вас адрес?
Когда студентам будет удобно указывать свой номер телефона, им следует сосредоточиться на своем адресе. Это может вызвать проблемы из-за произношения названий улиц. Прежде чем начать, напишите адрес на доске. Попросите студентов написать свои собственные адреса на листе бумаги. Обойдите комнату и помогите студентам с индивидуальными проблемами произношения, чтобы они чувствовали себя более комфортно перед началом упражнения. Еще раз, начните с моделирования правильного вопроса и ответа:
- Учитель: Какой у Вас адрес? Мой адрес 45 Зеленая улица.
Когда-то студенты поняли. Начните с того, что спросите одного из ваших более сильных учеников. Затем они должны спросить другого студента и так далее.
- Учитель: Сьюзен, привет, как ты?
- Ученик: Привет, я в порядке.
- Учитель: Какой у Вас адрес?
- Ученик: Мой адрес 32 14-я авеню.
- Учитель: Сьюзен, спроси Паоло.
- Сьюзен: Привет Паоло, как ты?
- Паоло: Привет, я в порядке.
- Сьюзен: Какой у Вас адрес?
- Паоло: Мой адрес 16 Смит-стрит.
Продолжая с личной информацией - объединяя все вместе
Заключительная часть должна сделать студентов гордыми. Объедините номер телефона и адрес в более продолжительный разговор, спрашивающий о национальности, работе и других простых вопросах из информации, которую студенты уже изучили. Практикуйте эти короткие беседы со всеми вопросами, которые вы указали в своей рабочей таблице. Попросите студентов продолжить занятие с партнерами по всему классу.
- Учитель: Сьюзен, привет, как ты?
- Ученик: Привет, я в порядке.
- Учитель: Какой у Вас адрес?
- Ученик: Мой адрес 32 14-я авеню.
- Учитель: Какой у тебя номер телефона?
- Ученик: Мой номер телефона 587-8945.
- Учитель: Откуда ты?
- Ученик: Я из России.
- Учитель: Ты американец?
- Ученик: Нет, я не американец. Я русский.
- Учитель: Что ты такое?
- Ученик: Я - медсестра.
- Учитель: Какие у тебя хобби?
- Ученик: Мне нравится играть в теннис.
Это всего лишь один урок из серии уроки для начинающих. Более продвинутые студенты могут практиковаться в разговоре по телефону с этими диалогами. Вы также можете помочь студентам, пройдя через основные цифры на английском во время урока.