Таблицы времен обучения или факты умножения более эффективны, когда вы сделать процесс обучения увлекательным. К счастью, существует множество игр для детей, которые требуют совсем немного усилий, чтобы помочь им выучить правила умножения и зафиксировать их в памяти.
В эту игру следует играть только с детьми, которые хорошо разбираются в своих таблицах умножения. Случайные факты полезны только в том случае, если ребенок уже освоил таблицы времен по двум, пятым, десяткам и квадратам (два на два, три на три, четыре на четыре, пять на пять и т. Д.), Если нет, то важно изменить игру. Для этого сосредоточиться на единый факт семьи или квадратов. В этом случае один ребенок переворачивает карточку, и она всегда умножается на четыре или в зависимости от того, что временные таблицы в настоящее время работают над. При работе с квадратами каждый раз, когда карта переворачивается, выигрывает ребенок, умножающий ее на одно и то же число. При игре в модифицированной версии игроки по очереди открывают карту, так как требуется только одна карта. Например, если четверка перевернута, первый ребенок, который скажет 16, выигрывает; если пятерка перевернута, первым скажет 25 побед.
Это еще одна игра для двух игроков, для которой не требуется ничего, кроме метода ведения счета. Это немного похоже на камень-ножницы-бумага, так как каждый ребенок говорит «три, два, один», а затем они поднимают одну или обе руки, чтобы представить число. Первый ребенок, который умножит два числа вместе и скажет это вслух, получит очко. Первый ребенок с 20 очками (или любым числом, согласованным) выигрывает игру. Эта конкретная игра также является отличным игра для игры в машине.
Возьмите 10 или 12 бумажных тарелок и напечатайте одно число на каждой тарелке. Дайте каждому ребенку набор бумажных тарелок. Каждый ребенок по очереди держит две тарелки, и если его партнер отвечает правильным ответом в течение пяти секунд, он зарабатывает очко. Затем настала очередь того ребенка держать две тарелки и шанс другого ребенка умножить числа. Подумайте о награждении маленьких кусочков конфет за эту игру, так как она дает некоторый стимул. Система очков также может быть использована, и первый человек с 15 или 25 очками выигрывает.
Использование кубиков для фиксации фактов умножения в памяти аналогично играм с умножением и бумажными тарелками. Игроки по очереди бросают две кости, и первая, умножающая число, брошенное на данное число, получает очко. Установите число, на которое будут умножены кости. Например, если вы работаете с таблицей девять раз, каждый раз, когда бросают кости, число умножается на девять. Если дети работают над квадратами, каждый раз, когда бросают кости, бросаемое число умножается само на себя. Разновидностью этой игры является то, что один ребенок бросает кости после того, как другой ребенок указывает число, используемое для умножения броска. Это позволяет каждому ребенку играть активную роль в игре.