Скрытая учебная программа - это концепция, которая описывает часто неучтенные и неподтвержденные вещи, которым учат учеников в школе, и это может повлиять на их учебный опыт. Это часто невысказанные и подразумеваемые уроки, не связанные с академическими курсами, которые они посещают - вещи, извлеченные из простого существо в школе.
Скрытая учебная программа является важной проблемой в социологическом исследовании того, как школы могут создавать социальные неравенство. Термин существует в течение некоторого времени, но он был популяризирован в 2008 году с публикацией «Разработка учебных программ» П.П. Бильбао, П. Я. Люсидо Т. C. Иринган и Р. B. Хавьер. В книге рассматриваются различные тонкие влияния на учебу учащихся, в том числе социальная среда в школе, настроения и личность учителей, а также их взаимодействие с учениками. Влияние сверстников также является существенным фактором.
Физическая школа
Нестандартная школьная среда может быть компонентом скрытой учебной программы, поскольку она может влиять на обучение. Дети и молодые люди не сосредотачиваются и хорошо учатся в тесных, плохо освещенных и плохо вентилируемых классах, таким образом, учащиеся в некоторых городских школах и в школах с ограниченными возможностями могут недостаток. Они могут меньше учиться и брать это с собой во взрослую жизнь, что приводит к отсутствию образования в колледже и низкооплачиваемой работе.
Взаимодействие учителя и ученика
Взаимодействие учителя и ученика также может способствовать скрытой учебной программе. Когда учитель не любит конкретного ученика, он может сделать все возможное, чтобы не показывать это чувство, но ребенок все равно может его уловить. Ребенок узнает, что она непривлекательна и бесценна. Эта проблема может также возникнуть из-за отсутствия понимания домашней жизни учащихся, детали которой не всегда доступны учителям.
Давление сверстников
Влияние сверстников является важным компонентом скрытой учебной программы. Студенты не посещают школу в вакууме. Они не всегда сидят за партами, ориентируясь на своих учителей. У младших школьников каникулы вместе. Старшие ученики вместе обедают и собираются возле здания школы до и после занятий. Они находятся под влиянием тяги и рывка общественного признания. Плохое поведение может быть вознагражден в этой среде как положительный момент. Если ребенок приходит из дома, где его родители не всегда могут позволить себе деньги на обед, его могут высмеивать, дразнить и заставлять чувствовать себя неполноценным.
Результаты скрытой учебной программы
Учащиеся женского пола, учащиеся из низших семей и лица, принадлежащие к подчиненным расовым категориям, часто рассматриваются таким образом, что создают или усиливают низкое представление о себе. Им также может быть часто предоставлено меньшее доверие, независимость или автономия, и в результате они могут более охотно подчиняться власти до конца своей жизни.
С другой стороны, со студентами, принадлежащими к доминирующим социальным группам, обычно обращаются таким образом, чтобы повысить их самооценку, независимость и самостоятельность. Поэтому у них больше шансов на успех.
Молодые студенты и студенты с ограниченными возможностямитакие, как страдающие аутизмом или другими заболеваниями, могут быть особенно восприимчивыми. Школа - это «хорошее» место в глазах их родителей, поэтому то, что там происходит, также должно быть хорошим и правильным. Некоторым детям не хватает зрелости или способности различать хорошее и плохое поведение в этой среде.