Обучение молодых студентов базовому умножению - это, в основном, игра терпения и накопления памяти, поэтому Таблицы умножения очень полезны, помогая студентам вспомнить произведения умножения чисел от одного до 12. Таблицы времени развивают способность учеников первого и второго классов быстро обрабатывать простое умножение, навык, который будет иметь основополагающее значение для их дальнейшего изучения математики, особенно когда они начинают двух- и трехзначные умножение.
Для того, чтобы ученики правильно изучали и запоминали временные таблицы (как показано на рисунке), важно, чтобы учителя должны давать им по одной колонке за раз, изучая все два фактора, прежде чем перейти к трем, и т.д. вперед.
Как только это будет выполнено, студенты будут подготовлены к тестированию (см. Ниже) в случайных викторинах по умножению множества различных комбинаций чисел от одного до 12.
Для того, чтобы студенты правильно подготовились к одноминутные тесты умножения для факторов до 12учителя должны убедиться, что ученик может пропустить счет на 2, 5 и 10, а также один счет за 100, начав с двухкратных таблиц и убедившись, что ученик бегло говорит, прежде чем двигаться на.
Ученые по предмету преподавания ранней математики обычно оценивают следующий порядок при представлении студентам времени таблицы впервые: двойки, десятки, пятерки, квадраты (2 х 2, 3 х 3, 4 х 4 и т. д.), четверки, шестерки и семерки и, наконец, восьмерки и Девятки.
Руководя студентами через процесс обучения каждый раз за одним столом, учителя обеспечение того, чтобы студенты полностью понимали фундаментальные концепции, прежде чем перейти к более сложная математика.
Следующие тесты, в отличие от упомянутых выше таблиц, бросают вызов студентам в их полной памяти таблиц полного времени для всех значений от одного до 12, в произвольном порядке. Подобные тесты гарантируют, что учащиеся правильно сохранили все продукты с небольшим числом, поэтому они готовы перейти к более сложному двузначному и трехзначному умножению
Распечатайте эти PDF-тесты, которые бросают вызов пониманию учащимся фактов умножения в форме Одноминутный тест: Викторина 1, Тест 2, и Викторина 3. Предоставляя учащимся всего одну минуту для выполнения тестов, учителя могут точно оценить, насколько хорошо запомнилась память каждого ученика о временных таблицах.
Если студент с трудом может ответить на ряд вопросов, подумайте о том, как направить его к индивидуальному фокусу на временных таблицах в указанном выше порядке. Проверка памяти ученика на каждом столе в отдельности может помочь учителям лучше понять, где учащемуся больше всего нужна помощь.